秋七年级地理上册 第5章 第2节 世界的人种、语言和宗教教案 （新版）商务星球版.docVIP

PAGE  世界的人种、语言和宗教 【课型】新授课 【课时】1课时 【课标要求】 说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种主要分布区。 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。 说出世界三大宗教及其主要分布区。 【教学目标】 1、说出世界三大人种的特点，通过读“三大人种分布图”，说出三大人种的主要分布地区。 2、通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要分布地区。 3、通过读“世界三大宗教的分布”图，说出世界三大宗教的主要分布地区。 【教学模式】问题导学。 【教学方法】讲述与问答相结合的方法。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课 师：在经济全球化和我国加速改革开放的时代背景下，我们每个人将来都有可能与不同国家和地区的人打交道（放映一些商务交往的图片）。这节课我们就来学习其他国家和地区居民的人种、语言和宗教信仰，了解他们的文化传统。 板书课题 第二节 世界的人种、语言和宗教 看一看、 赏一赏： 观赏图片，带着浓厚的兴趣进入今天的学习。运用图片导入，同学们在欣赏的同时，也提起了学习世界人种的兴趣 启迪思维 导学新知 知识点一：世界人种 过渡：我们在电视上、图片上见到不同肤色不同语言的外国人，请大家说说他们属于什么人种，他们的外部特征与我们有何区别？ 多媒体放映三大人种图片，请同学们仔细观察图片，找出他们的相貌区别，并填写下表。 人种肤色毛发面部白色人种黑色人种黄色人种师：不同的人种为什么呈现不同的体质特征， 请思考：人种的形成受什么影响？ 各种族有贵贱之分吗？ 总结： 人种特征巧记歌 世界居民三种分，体质特征要记清。黄人肤黄头发黑，体毛中等面庞平；白人三色都很浅，高高鼻梁薄嘴唇；黑人皮黑头发卷，体毛较少厚嘴唇；各个种族应平等，没有高贵卑贱分。 过渡语：同学们畅所欲言，对三大人种的体质特征总结的很好。下面，请同学们结合课本“三大人种分布图”完成下面的读图题。 动画演示三大人种分布图： 问：（1）三大人种各主要分布在哪些大洲？ （2）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布什么人种？ （3）除亚洲外，还有哪几个洲有黄色人种？ （4）印度南部分布着哪种人？ 教师引导学生读图分析；并讲解各组通过讨论意见还有分歧的问题答案。 拓展： （1）美洲和大洋洲的白色人种来自哪洲？（欧洲迁移） （2）我国有没有白色人种？（新疆维吾尔族、哈萨克族） （3）美洲的黑人来自哪洲？（非洲 历史原因：人口贩卖） 撒哈拉以南的非洲被称为“黑种人的故乡” （4）美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人是属于什么人种？（黄色人种） 跟踪练习：（一） 1、划分人种的依据是（??? ） A、分布的地区???? B、历史的长短??? C、体质的颜色???? D、身高的差异 2、混血人种主要分布在（??? ） A、北美洲??? B、大洋洲???? C、拉丁美洲??? D、非洲 3、下列不属于区分人种体质方面的特征是（??? ） A、肤色???? B、眼色??? C、毛发???? D、语言 4、下列叙述属于黄色人种的是（??? ） A、嘴唇较厚，体毛很少??? B、肤色、眼色、发色都很浅 C、鼻梁高，嘴唇薄??????? D、面庞扁平，体毛中等 观一观，做一做： 仔细观察图片，找出他们的相貌区别。明确老师的要求，积极认真的进行自主学习，并完成右图的表格。 回答：人种的形成受自然环境??的影响较大，人种的肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。三大人种相互通婚形成混血人种，主要分布在拉丁美洲。 搜一搜、晒一晒： 在网络上搜我国在历史上的发明，黑人在体育上的成绩等说明种族无贵贱之分，一律平等。再实物投影晒出来分享给同学。 展一展、改一改： 先自主学习，然后同组同学之间交流总结得出答案。别组同学认真倾听并补充未说到的知识点，之后再对照“分布图”的动画演示，订正自己的答案。 得出答案如下： （1）、 人种主要分布地区白种人?欧洲、南北美洲、大洋洲 亚洲西部南部、非洲北部黄种人?亚洲东部北部东南部、南北美洲黑种人?非洲南部、美洲、大洋洲 分布特点： 大范围的集中分布，也有小范围的零星分布。 （2）白色人种 （3）南北美洲 （4）黑色人种 搜一搜、探一探： 学生网络上搜集有关知识，探求老师提出的问题，小组回答整理如左： 想一想、练一练： 1C 2C 3D 4D 图片展示既能激发兴趣，又增强直观性，还能活跃课堂气氛，收到一举多得的教学效果。 本部分内容比较简单，要求学生结合课本自主完成，以歌谣形式呈现，便于学生记忆。 可以通过一些小故事来激发学生学习兴趣