1-幼儿教育心理学概述准则方法.pptVIP

幼儿教育心理学;幼儿教育心理学是探讨什么问题的？ 主要研究内容是什么？ 为什么要学习幼儿教育心理学? 为什么要进行幼儿教育心里的的研究？ 怎样进行此类研究? 有哪些常用的基本研究方法？ ; 第一节 幼教心理学的研究对象、任务与内容; （一） 教 育;可以说： 人才的培养是通过大量的、持续的、 多种形式的经验传递来实现的、教育无疑是传递各种经验的主要渠道。 通过教育，人们学会做人、学会求知、学会做事，学会共处等，而这些都是社会发展所需要的人才必须必备的基础能力和素养。 人才的培养和造就就是一个长期而连续的教育过程，在这个过程中，幼儿教育是极其重要的一个阶段。;（二）幼儿教育与幼儿园教育;教师与幼儿之间的相互作用？ 首先，教师应该尊重和发挥幼儿的主体作用，遵循幼儿身心发展规律，采取恰当的教育与教学措施。 其次，幼儿必须接受教师或成人的合理指导，而非自然自发的进行学习。 总之，教师与幼儿间的相互作用是幼儿园教育过程中最核心的环节。;二、幼儿教育心理学的研究对象;三、幼儿教育心理学任务;四、幼儿教育心理学的内容体系;第二节 幼儿教育心理学的作用和意义;二、学习幼儿教育心理学的意义 对幼教工作者来说，掌握幼儿教育心理学的基本原理和方法，不仅有助于幼儿教育工作有效开展，而且也有助于自身的成长与职业发展。 （一）形成科学的世界观 （二）提高幼儿教育的效能 （三）促进教师的专业成长;