苏州市第五中学高三数学 三角函数的图象和性质复习教学案 .docVIP

PAGE  江苏省苏州市第五中学高三数学 三角函数的图象和性质复习教学案 【教学目标】 1．会根据三角函数的图象研究三角函数的值域与最值； 2．理解最值的含义，会解决相关的问题； 3．灵活运用函数求值域的思想方法来解决三角函数的值域问题﹒ 【教学重点】 三角函数的值域和最值求法﹒ 【教学难点】 三角函数的值域和最值求法﹒ 【教学过程】 一、课前预习 1．正弦函数的定义域是 ，值域是 ﹒ 当 时，取得最大值 ； 当 时，取得最小值 ﹒ 2．函数在上的值域是 ﹒ 3．设和分别是函数的最大值和最小值，则 ﹒ 4．若有解，则m的取值范围是 ﹒ 5．若对任意的都有恒成立,则t的取值范围是 ﹒ 二、精讲例题 例1　求函数在的最大值和最小值﹒ 思考1　已知函数的定义域为，值域为，求a、b的值﹒ 思考2　若函数的最大值是，最小值是，求a、b的值﹒ 例2　求函数的最值以及相应的x的值﹒ 思考1　求函数在的值域﹒ 思考2　已知, 求的最大值与最小值﹒ 课堂小结 巩固练习 1．函数 在上的最大值是 ，此时 ； 最小值是 ，此时 ﹒ 2．如果和同时有解，则a的取值范围是 ﹒ 3．函数的最大值为1，最小值为，则 ， ﹒ 4．若在区间上的最大值是，则 ﹒ 5．求函数的值域﹒ 6．已知函数， ⑴ 当有实数解时，求的取值范围； ⑵ 若对一切恒成立，求实数a的取值范围﹒ 7．设，，若函数的最大值为0，最小值为， 试求a和b的值，并求使y取最大和最小值时的x值﹒