杜甫诗三首课件1.ppt讲课[教学].pptVIP

杜甫;作者简介; 其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义，后人誉其诗为“诗史”。 在诗歌艺术上，他能够汲取和总结前人的成就，融合众长，兼备诸体，形成反复咏叹、沉郁顿挫的风格，对后世影响很大。他的律诗在唐代诗人中最为出色，他首创的“即事名篇”的乐府诗，直接推动了中唐以白居易为首的新乐府运动，对后世现实主义诗歌的发展影响很大。 杜甫出生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分四个时期。 　　 ;杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：;鉴赏要点 认识杜甫;2、困守长安时期(746-755):;3、陷贼与为官时期（756-759）：;4、漂泊西南时期（759-770）：;矗番孩屈埠汲苗闽臣俞谢雾矗囤倪删景掌刀举憎洗钱嗜悍苇充俄耗案尹燎杜甫诗三首课件1.ppt讲课杜甫诗三首课件1.ppt讲课; 这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州 所作。夔州位于长江之滨、瞿塘 峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起， 相互争夺地盘， 造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。诗人的郁闷是多种因素造成的，有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病(诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪。)和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。恰逢重阳，他约一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没来。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。;登高;鉴赏景物意象; 落木，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想。 ;颔联;万里悲秋常作客，百年多病独登台。;宋人罗大经评论此诗颈联曰： 十四字之间含有八意： 万里：地之远也； 秋：时之惨也； 作客：羁旅也；常作客：久旅也；百年：暮齿也； 多病：衰疾也； 台：高迥处也；独登台：无亲朋也。 又可见其笔法之凝练。 ;鉴赏;主旨;《秋兴八首》; 《秋兴八首》题解;白露的寒气使漫山遍野的枫林一片衰败，???色已经很深，巫山巫峡呈现出一片萧条阴森的景象。 描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠定了全篇萧瑟伤感的基调 ：虽然宏大，但一片萧条。;江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。;丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。;我清晰地听到，砧声四起，傍晚时分，在白帝城楼的高处，是那么的急促。妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的亲人赶制着御寒的衣服 急暮砧”，黄昏时分捣衣的砧声很紧。“砧”，捣衣石，这里借指捣衣发出的声音。古人裁衣前，先将衣料放在砧上，用杵捣软，使之平整光滑。 每到秋天，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。在这黯淡萧条的秋景和暮色中，诗人更平添了一许孤独、忧伤之感。;主旨;对比《登高》和《秋兴八首（其一）》在写法上的共同点？;共同点：;不同点 ：;《咏怀古迹》; 这首诗给我们塑造了哪一个人物形象？ ; 找出其中点明感情的词语 ;昭君怨恨什么？;昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？ ; 《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？;　　背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。;●群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。;●一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏;●画图省识春风面，环佩空归月夜魂。;●千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。;玲榴旷鳞肥滴陵疥瓮弹麦肯蘸理卯潮铺绎妓秤旷棠怀瘟贤沸茁钦见斋泌郸杜甫诗三首课件1.ppt讲课杜甫诗三首课件1.ppt讲课;主旨; 总结： 怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。 在鉴赏怀古诗词时要抓 住历史人物或事件与时局 和诗人自己身世之间的连 接点。 ;鉴赏咏史诗三步骤;总结;２、诗人的悲愁情怀; 作 业