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PAGE  PAGE 3 夜大学本科毕业论文（设计） 小三号、黑体字 题目（中文）： 小班化教育环境下的课堂管理 （英文）Classroom Management of the Class-Sized Reduction 四号、宋体；下划线均左右对齐 四号、Times New Roman 字体 学 院 教育学院 年级专业 2003级公共事业管理 学生姓名 施玉豪 学 号 0311407 指导教师 高耀明 完 成 日 期 2007 年 4 月 上海师范大学夜大学本科毕业论文（设计） 诚信声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），题目《小班化教育环境下的课堂管理》是本人在指导教师的指导下，进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的法律责任。 需学生本人签名（不是打印） 作者签名： 日期： 年 月 日 “诚信声明”至“英文摘要”的页码用罗马数，居中。 上海师范大学夜大学（ ）届 本 科 毕 业 论 文（设 计）选 题 登 记 表 学生姓名施玉豪学号0311407专业公共事业管理学 院教育学院指导教师姓名/职称高耀明/教授题 目小班化教育环境下的课堂管理本选题的意义及国内外发展简况： 小四、宋体，1.5倍行距；以下填写部分与此格式相同。 ##################，############。…… 小四、宋体。 注意：本登记表需双面打印。 研究内容： ############。############。…… 研究方法、手段及步骤： ############。############。…… 主要参考文献： ############。############。…… 时间进度： ############。############。…… 凡是“签名”，均指本人签名（不是打印），下同。 学生 （签名） 年 月 日指导教师意见： 指导教师 （签名） 年 月 日专业负责人意见： 专业负责人 （签名） 年 月 日 注：本表与毕业论文（设计）一起存档，保存期为四年。 上海师范大学夜大学（ ）届 本 科 毕 业 论 文（设 计）指 导 记 录 表 学院： 金融学院夜大学 专业公共事业管理指导教师高耀明学生姓名施玉豪学号0311407毕业论文（设计）题目小班化教育环境下的课堂管理日期指导内容存在问题与进一步改进意见教师签名学生签名注：本表由指导教师根据毕业论文（设计）指导工作方案和实际指导情况填写，在指导工作完成后交学院存档，保存期四年。 摘要 四号、宋体；1.5倍行距；页边距（以下各页如同）：上下各2.54cm，左右各3.17cm，装订线左侧1cm。 四号 黑体；下空一行为“摘要”内容。 小班化教育对教学各方面都提出了有别于传统的要求，在课堂管理方面尤为突出。笔者遵循人种志的研究模式和程序，通过实地观察和访谈，旨在分析小班化教育环境下课堂管理的现状，寻找适应小班化教育的课堂管理策略。归纳本研究主要结论如下：一、课堂管理目标方面：小班教育环境下，课堂管理目标已由“促进程式性问题解决”转向“促进学习效果”，教师能把远景目标贯穿到课堂行为目标中。二、班级规模方面：随着班额的缩减，对问题行为从“事后补救”变为了“事先预防”。三、课堂互动方面：课堂互动明显增多，教师注重对学生综合能力的培养。四、在课堂环境创设方面：小班化教育的课堂环境更符合儿童发展的身心特点，课堂气氛活跃，课堂环境民主、和谐。五、课堂中学生激励方面：小班环境中，教师的课堂管理行为从控制惩罚转变为激励引导。 关键词：小班化教育，课堂管理 四号、黑体 四号、宋体 空一行 四号，Times New Roman字体；其他格式参照中文摘要要求。 Abstract Requirements of the class-siz