现代文阅读指导[定稿].pptVIP

袁洪智;□怎样提高答题的速率;能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。 1.文中重要词语的理解和解释 2.文中重要句子的理解和解释 3.文中信息的分析和筛选 4.文本结构、作者思路的梳理和分析 5.文本内容的归纳和概括 6.作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括 7.依据文本内容进行的合理推断 8.文学作品语言、表现手法和艺术形象的鉴赏 9.文学作品思想内容、作者情感的把握和评价 10.从不同的角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价 11.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释;1.记叙文：写人、写事、散文。总体把握：写人的文章，要看反映人物什么样的思想、精神、品质或性格特征，通过什么事来反映的；写事的文章，要理清事情的来龙去脉，把握文章所表现的中心思想。散文要看是抒情散文还是叙事散文：叙事散文重点理请文章的思路和主题；抒情散文重点把握抒情的基础和主题。 2.议论文：主要看论点、论据和论证。 3.说明文：主要看被说明事物、事理的特征，说明的顺序和方法等。 ;□短平快的解题顺序: 1.先看题，略读文 2.根据题，找原文（大中小语境） 3.对照比较分析判断答准题 □解题技巧:琢磨出题者的用意，看准思考点，顺序操作。 □切忌开始就研读文章 ;□分析文章首先要学会分析段落;（2）非完全式;□在语境中思考判断;□提高阅读速率 ◇一般情况下:阅读速率成反比 ◇怎样提高阅读速率 默读扫视（余光向后扫视4～6字） 整体认读（看词读句） 眼脑并用 接收信息（句段信息） 处理信息（关键信息与辅助信息） ;□近几年高考现代文阅读类型;科技类; 近几年，高考科技文章阅读共设四道题，每道题四个选项，且均为单项选择。全题12分，每小题3分。题目设计规律： 1.正确选项：全面、准确、无误。 2.错误选项： （1）故意曲解 （2）无中生有 （3）以偏概全 （4）牵强附会;阅读训练 2002成考：阅读下面的白话文，完成18——21题（10） 治疗细菌性疾病，人们往往借助于各种抗生素。如果药物治疗不彻底，病菌表层细胞壁受损缺失但并未死亡，此时症状虽有所缓解，但病根未除。这样会造成疾病的慢性迁延或反复发作。 细菌外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌，称L型是由于该型菌最早发现于L ister研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例，在剂量充足，作用时间充分时,葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻，终至不能繁殖而死亡；若抗生素剂量不足或疗程太短，葡萄球菌中可有部分耐力较强者，以胞壁缺损形式保存下来。这种细菌称为金黄色葡萄球菌L型。这些“体无完肤”的因子，均可导致细菌出现L型，常见物理、化学、生物因子有抗生素溶菌酶、补体、抗体、胆汁等。各种病菌均可以L型形式残存下来。; 近几年的的研究发现，过去所谓“病因不明”的疾病，有一部分正式由于各种细菌的L型引起的。这是细菌一旦L型后，不能耐受外界低渗环境，需要在含有血浆和高浓度盐分的培养基中生长，若仍用常见的培养技术，常因生长不良或存活时间不长而作无细菌生长论处，导致临床上病界不明。 防治细菌L型疾患也值得注意，因该菌缺损细胞壁，使作用于细胞壁而起抑杀作用的抗生素类药物无用武之地，只有那些作用于胞浆质及核酸合成的抗生素和药物才能达到功效。但为全面起见，医学专家建议最好将作用于细胞壁和细胞质的两类抗生素联合应用，以期收到良好的治疗效果。 ;18.下列说法，不符合文意的一项是（2分） A.L型菌是细菌外壁受损缺失后形成的 B.L型菌会使某些疾病久治不愈 C.L型菌是葡萄球菌缺损后形成的 D.L型菌可以恢复为原来的病菌 19.对文中“体无完肤“的含义，理解正确的一项是（2分） A.病菌表皮受损 B.病菌细胞壁受损 C.病菌失去表皮 D.病菌失去胞壁;20.下列说法组成四个选项，全部符合文意的一项是（2分） 1、抗生素的使用时间长短与形成L型菌有关 2、抗生素的使用目的是为了预防L型菌疾患 3、使用抗生素的剂量越大越有效 4、使用抗生素可以破坏病菌的繁殖 5、有些抗生素只对细菌细胞壁起抑杀作用 A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤ ;21.下列对本文内容的概括，正确的一项是（3分） A.L型菌的特性、类型及相关疾病的治疗方法 B.L型菌的成因、特性及相关疾病的治疗方法 C.抗生素治疗细菌L型疾病的原理及功效 D.抗生素治疗细菌L型疾病的方法及副作用 ;2003年北京春季卷：三．（12分，每小题3分）阅读下面短文，完成12—15小题 桥的运动 桥是种固定建筑物，一经造成，便屹立大地，可以千载不移，把它当作在面标志，应当是不再准确不过的。《史记·苏秦列传》里有段故