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广州版小学英语说课比赛(6年级下unit9说课课件)
Module 3 Unit9 Let’s go further;音乐小天地;(一）知识目标
1）通过阅读理解Unit9的内容，回答老师提出的问题。通过问题的主线归纳出写名人的句型。
2）通过阅读找出自己不会的单词，形成自主学习的能力。
3）通过理解莫扎特，根据已有的知识，能用5句话来描述莫扎特。
;（二）语言技能目标
1)通过阅读短文，掌握基本的阅读方法和归纳描述人物的句型。
2）能利用归纳的句型和原有的知识用5句话以上笔头来描述名人。
3）能通过听、说、读、写的训练，并提高学生的综合运用能力。;（三）情感目标
在学习和练习的过程中了解关于名人的事迹。;（四）学习策略目标
1)注重培养学生以小组合作完成学习任务，获得忠肯的评价，增强学生学习自信心。
2)通过各种活动形式吸引学生积极参与课堂活动，互相交流，提高学生语言综合运用能力。;（五）文化意识目标
了解历史上和世界上的名人，关心世界，了解各国不同的文化。;口风琴;音乐之美;教学教法
1、 教学对象分析：六年级学生处于高年级阶段，经过三年来的学习，他们已掌握了一定的英语基础知识，有一定的听、说、读、写能力，形成了良好的学习英语的习惯，他们对英语已产生了浓厚的兴趣。但他们毕竟还是小孩，喜欢通过 songs,games, action等途径来配合学习，在玩玩、演演、唱唱、比比、听听、读读中习得英语。
2、根据内容分析和学生的认知规律与兴趣爱好，在教学中采用比较、整理，交际功能法及多媒体课堂教学，让学生能比较深刻的理解记忆单词与句子，以互相交际、游戏，小组合作等活动引起学生的学习兴趣及增强学生口头表达能力，充分发挥师生主导与主体的作用。; 莫扎特
《土耳其进行曲》;“我的反映最快”;“我的反映最快”;“我的反映最快”;“我的反映最快”;;Show Show 我的好朋友;Homework
1．回家将莫扎特的故事
告诉爸爸妈妈；
2．继续完成今天的短文或者修改短文；
3、上网查找英语书P41project四幅图的介绍。（选做题）;
Thank you!
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