陕西省榆林育才中学高中政治 树立创新意识导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学高中政治 树立创新意识导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1.知识目标：掌握辩证否定观的原理和方法论意义；理解其含义、特征和实质；明确辩证法的本质；明了革命批判精神和创新意识的具体做法。2.能力目标：提高学生辩证思维能力和综合分析思维能力，提高归纳总结能力。3.情感、态度与价值观目标：坚持辩证否定观，反对形而上学否定观，树立辩证法的革命批判精神和创新意识。 【学习重点】辩证法的革命批判精神和创新意识。 【学习难点】辩证否定观原理和辩证法的本质的理解。 Ⅰ预习案 学法指导1.通读课本，用双色笔勾画重要知识，标注序号，分清层次，熟记基础知识。2.依据预习案进行知识梳理完成预习自测题，有疑问的题目做出标注。3.独立完成预习自测题并认真思考探究案问题为讨论做好准备。4.将预习中不能独立解决的问题填写在“我的疑惑”处。 教材助读 预习自测 1.哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示（ ） A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水沟 B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展 C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展 D.只要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展 2.下列对辩证否定的理解，错误的是（ ） A．辩证的否定是“扬弃” B．辩证的否定是既克服又保留 C．辩证的否定是事物联系和发展的环节 D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维” 一个城市的魅力，不在于轰轰烈烈的“克隆”，而在于立足城市的历史积淀，保护文化遗产， 挖掘人文资源， 注入开发、包容、鲜活的时代元素。 这一观点蕴含的哲学道理是 （ ） ①唯物辩证法的革命批判精神 ②任何事物的发展都要经历艰难曲折的过程 ③坚持辩证的否定观 ④事物在批判与继承，学习与创新中发展 A.①③④ B.②③④ C.① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②③ D. = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①②④ 世纪之交，国际国内形势发生了许多新变化。中国共产党第四代领导集体顺应时代发展的潮流，提出深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会必须坚持和贯彻的重大战略思想。以上内容说明（ ） 通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新，是 我们长期坚持的治党治国之道 B.科学发展观解决了中国社会发展的一切问题 C.只要坚持科学发展观，什么人间奇迹也可创造出来 D.科学发展观无须进一步发展 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探究点一 辩证的否定是事物自身的否定 材料一：有人认为，否定就是一事物对另一事物的排拒和毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。如我把虫子踩死，就是否定了虫子；大风摧折了庄稼，就是风否定了庄稼。 材料二 俄国十月革命胜利后，曾经出现过一个“无产阶级文化派”，他们主张抛弃过去的一切，建立无产阶级的数学和天文学家，建立无产阶级额的新铁路。他们写到：“为了我们的明天——我们将拉斐尔火葬，我们要把博物馆破坏，我们将艺术的花朵加以摧残。” 问题：把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？ 把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？我们应当怎样理解否定？ 探究结论： 材料四 社会历史和人的认识一样，永远不会在人类的一种完美的理想状态中结束；完美的社会、完美的“国家”是只有在幻想中才能存在的东西；相反，一切依次更替的历史状态都只是人类社会由低级到高级的无穷发展进程中的暂时阶段。 问题：有没有永恒不变的自然和社会状态？有没有永恒的不再被突破、发展的认