方程意义[公开课].pptVIP

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2017-04-21 发布于四川
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方程意义[公开课]

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;;自学提示;;;;;;;;（2）100＋x 200;（2）100＋x 200;（2）100＋x 200; 小明也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？; 判断下面式子哪些是方程，是的打“ ”，不是的打“ ” 。 ① 35+65=100 ( ) ④ χ-14＞ 72 ( ) ② y+24 ( ) ⑤ 5 χ+32=47 ( ) ③ 28＜ 16+14 ( ) ⑥ 3÷χ=1.5 ( ) ; 一个方程必须具备的条件： 1、是等式。 2、含有未知数。二者缺一不可;它们也是方程吗？说说理由。 ;下面式子哪些是等式，哪些是方程？ ①36+X＞40 ②3×8＝24 ③X÷7.8＝0 ④4×5－3X＝2 ⑤ 8.4÷y ⑥ 8X＝1.6 等式有：( ) 方程有：( ); 方程与等式之间的关系;判断题;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;看图列出方程。; 我们班级里总共有多少个学生？男生有多少个？请你用一个方程来表示男女生人数与全班人数之间的关系。;这节课我的收获是……