高中历史 1.3从汉到元政治制度的演变课件 新人教版必修1.pptVIP

第3课　 从汉至元政治制度的演变;课程标准;一、中央集权的发展 1.汉朝: (1)背景:汉朝时,地方上___________并存。 (2)措施:汉武帝颁布“_______”。 (3)影响:王国越分越小,中央集权得到加强。 2.唐朝: (1)措施:唐朝中期,朝廷在地方上设置了许多_______,拥有政 治、经济和军事权力,逐渐发展为割据势力。 (2)影响:安史之乱后,形成_________局面,严重削弱了中央集 权。;3.宋朝:;4.元朝: (1)措施。 ①元朝在地方实行_________。除河北、山西、山东等地由中 央直接管理外,地方设行中书省,受中央节制。 ②边远民族地区设_______管理。 (2)影响。 ①加强了中央集权,巩固了___________的统一。 ②是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国_____的开端。;二、君主专制的演进 1.汉朝:汉武帝重用身边的人,让他们担任_______、侍中等,参 与军国大事,以削弱相权。 2.魏晋南北朝:逐步形成尚书省、中书省、_______的三省体 制。 3.隋唐: (1)措施:确立并完善了_________的管理体制。;(2)影响。 ①三省相互牵制和监督,削弱了_____,保证了皇权的独尊。 ②是中国古代_________的重大创造,此后历朝基本沿袭。 4.宋朝:增设参知政事、_______和三司使分割宰相的行政权、 军权和财权。 5.元朝:_______是最高行政机关,长官行使宰相职权。;三、选官、用官制度 1.汉朝:选官主要是_______,孝廉成为做官的主要途径。 2.魏晋南北朝:采取___________,选官注重门第出身。 3.隋唐:科举制。 (1)形成:隋文帝采用_________的方式选拔官员,隋炀帝时开始 设_______,科举制形成。 (2)影响:有利于打破特权垄断,提高官员的文化素质,是封建社 会选官制度的一大进步,加强了中央集权。为历朝沿用,影响深 远。;1.汉武帝是怎样加强中央集权的? 提示:(1)颁布“推恩令”,使王国越分越小,中央集权得到加强。 (2)重用身边工作的人担任尚书令、侍中等,参与军国大事,以削弱相权。 2.三省六部制的特点是什么? 提示:三省的长官都是宰相,相权一分为三。三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇权的独尊。;3.如何理解元朝的中书省? 提示:元朝的中书省与唐朝的中书省不同,它是元朝的最高行政机关。 4.中国古代选官制度的演变有何特点? 提示:(1)标准:由家世、财产、门第逐渐发展到才学,标准逐步趋向于公平、公正。 (2)方式:由举荐或评定授官到科举取仕,选拔方式渐趋严密。;*; 【图示解读】专制主义中央集权制度的不断加强 (1)中央集权:从汉至元,地方权力不断削弱,中央权力日益加强。 (2)君主专制:以君权为中心,高度集中权力。 (3)选官制度:从察举制、九品中正制到科举制的发展,反映了中国古代官吏制度的演变,体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。;主题1 中国古代专制主义中央集权制度的发展 材料一　;材料二　中朝,内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。 ——《汉书·刘辅传》 材料三　(宋)太祖问:“天下自唐季以来……战斗不息,生民涂炭,其何故也?”;探究思考: (1)据材料一分析西汉初期在地方管理上实行什么制度。出现了什么社会问题?到汉武帝时是怎样解决的? 提示:①实行郡县、封国并存制度。②社会问题:出现了严重的王国问题,危及中央集权。③解决:颁布“推恩令”,从根本上解决了王国问题,加强了中央集权。 (2)材料二表明汉代中央官制有什么变化?其实质是什么? 提示:汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人担任尚书令、侍中等,参与军国大事,进一步削弱了相权。 实质:加强皇权。;(3)为解决材料三中的问题宋太祖采取的军事和行政措施有哪些? 提示:①军事:把主要将领的兵权收归中央,抽调各地精兵强将,充实中央禁军。②行政:由中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督。 【特别提醒】宋初通过上述各种措施,改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。然而,其中央集权的强化,却造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的国家财政危机。;主题2 选官、用官制度的演变 材料一　汉文帝十五年(公元前165年),诏举贤良能直言极谏者参加对策,并根据等第授予官职。 材料二　九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉! ——《晋书·段灼传》 材料三　唐朝进士及第后要想步入仕途,还得通过吏部选官考试。吏部选官标准有四条:“一曰身,体貌丰伟;二曰言,言辞辩正;三曰书,楷法遒美;四曰判,文理优长。”;探究思考: (1)材料一是什么选官制