长方形和正方形周长的计算[公开课].docVIP

长方形和正方形周长的计算》教学实录 教材简析： 本课知识是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和圆形并初步理解周长含义的基础上进行教学的。教学时，要根据学生已有的生活经验和知识水平，激发学生探求知识的欲望，引导学生在亲身体验中学习知识，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中，充分体现数学与生活的密切联系。 学情简析： 通过各种渠道的前置性学习，学生将兴趣盎然的把自己所获得的新知展示出来与大家一起分享，并且懂得在学习中进行小组合作，同一问题可以有不同的方法去解决。同时有渴望体验成功感的欲望，切实体会数学在我们身边，数学与生活的密切联系。课堂不再是老师的表演场地，而是孩子们充分展示自我，与人交流合作，获取新知提高能力的魔幻舞台。 教学目标： 1、进一步理解周长的意义，会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。 2、在对长方形和正方形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。 3、提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解决方法，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的乐趣。 教学重难点： 长方形、正方形周长的计算； 长方形、正方形周长算理的理解。 教学过程： 导入： 师：同学们，我们学习过许许多多图形，还记得吗？ 生：记得。有长方形、正方形、三角形、圆形…… 师：