第一轮考点24-26基因突变和基因重组.docVIP

PAGE  PAGE 11 一　基因突变和基因重组 【复习目标】 1．了解基因突变的概念、特点和意义。 2．了解人工诱变在育种上的应用。 3．了解基因重组的概念和意义。 【重点难点】 1．重点：基因突变的概念和特点。 2．难点：基因重组的概念和意义。 第一课时 序言：生物变异的类型 一、基因突变和基因重组 （一）基因突变 1、基因突变的概念。（学生练习《导与练》P143题型Ⅰ例1、2） 2、基因突变的原因。（学生练习《导与练》P143题型Ⅱ例1、2） 3、基因突变的特例——镰刀型红细胞贫血症 4、基因突变的特点 （1）普遍性（2）随机性（3）低频性（4）有害性（5）不定向性 5、基因突变的分类 （1）自然突变（2）诱发突变 6、人工诱变 （1）概念（2）方法（3）应用——意义、优点、缺点 （学生练习《导与练》P143题型Ⅲ例题） （二）基因重组 1、基因重组的概念 2、基因重组的类型 3、基因重组的意义 （学生练习《导与练》P143题型Ⅳ例1、2） ［知识拓展］ （一）可遗传变异的来源：基因突变是变异的主要来源，其次是基因重组，由于基因之间的重新组合，形成新的基因型从而控制的性状出现变异。 （二）基因突变的本质：基因内部发生了变化，指组成基因的脱氧核苷酸的种类、数量、排列顺序发生了改变。由于基因发生了改变，性状也发生改变。 （三）镰刀型红细胞贫血症的根本病因 （四）基因突变与基因重组的区别 变异类型 比较项目基因突变基因重组本质基因分子结构发生改变，产生了新基因，出现了新性状不同基因的重新组合，不产生新基因，而是产生新基因型，使之性状重新组合发生时间及原因细胞分裂间期DNA分子复制时，由于外界理化因素或自身生理因素引起的碱基互补配对出现差错或碱基对的增添与丢失减数第一次分裂过程中，非同源染色体上基因的自由组合，以及同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换条件外界条件的剧变和内部因素的相互作用不同个体之间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂和受精作用意义生物变异的主要来源，也???生物进化的重要因素之一。通过诱变育种可培育新品种。是生物变异的重要因素，通过杂交育种，发生性状重组，可培育出新的优良品种发生可能可能很小非常普遍举例镰刀型细胞贫血症黄圆与绿皱豌豆杂交，后代产生黄皱与绿圆个体 例1．细菌是原核生物，细胞中无核膜、核仁，细胞器只有核糖体，DNA分子不与蛋白质结合，则细菌可遗传的变异来源于（　　） A．基因突变　　　　B．基因重组　　　　C．染色体变异　　　　D．以上三项都可以 解析：“DNA不与蛋白质结合”，说明细菌中无染色体结构，排除C项，同时也排除了D项，又因细菌的繁殖方式为无性生殖，故排除B项。答案选A项。 （五）X射线与白血病 1911年，有人研究了X射线与白血病的关系，提出了从事X射线工作的人患白血病可能性大的报告。以后又有人提出了关于在职业性工作人员中发现白血病的报告，例如美国放射科医生白血病的发病率比非放射科医生要高。白血病是由德国病理学家维尔柯夫在1846年首次发现的，它是由于白细胞无限制地增殖，并迅速侵害人体各个部位而导致死亡的一种恶性肿瘤。日本的白血病患者多，与广岛、长崎原子弹爆炸有关。日本和美国科学家都研究了两地原子弹爆炸中幸存者的白血病发病率，结果发现广岛、长崎明显高于其他地区。 放射照射还会诱发其他癌症，如甲状腺癌、乳腺癌、骨癌和皮肤癌等。广岛、长崎原子弹爆炸落下的放射性灰尘，使马绍尔群岛上的一些居民患了甲状腺肿瘤，受放射照射的妇女中乳腺癌的发病率较高。 （六）生物安全性 ①转基因生物的扩散问题。（为什么转基因鱼是三倍体的？） ②转入生物的外源基因的扩散问题。 ③转入生物的其它标记基因的扩散问题。 ④转基因生物是否影响生物的多样性，即生物的“入侵”问题。 ⑤转基因生物是否改变与之相关物种（如害虫）的进化速度。 ⑥转基因生物中标记基因的毒性问题。 ⑦转基因生物作为食物是否会引起食用者的不良反应，特别是有无可积累的长期作用。 ⑧转基因动植物是否会对农业和国际贸易带来不可预测的影响。 课堂作业：《导与练》P145A8 课后作业：《导与练》P145A、B组练习 第二课时 学生练习：20分钟 评讲（20分钟）：重点评讲《导与练》P A 2、7、8，B1、8教案序号　授课时间第　周 200　年　月　　　日本教案使用2课时课题考点25　染色体变异 染色体变异 【复习目标】 1．识记染色体变异的概念及种类。 2．识记染色体组的概念及其实例。 3．识记单倍体、二倍体、多倍体的概念。 4．识记单倍体、多倍体产生的原因及特点。 5．识记单倍体育种过程及优点。 【重点难点】 1．重点：（1）染色体组及其确认方法　（2）生物变异与育种 2．