等高线地形图判读的九个难点突破.doc

等高线地形图判读的九个难点突破（讲练结合） 等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点，本文试着从难点突破方面做点总结，希望对学生有所帮助。 ?一、山脊和山谷的判断方法： ? 图中AB线为山谷线，CD线为山脊线  HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223102155.jpg \t _blank  方法一：横向地势比较法 如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处（XY方向）为中间高两侧低；而山谷处（MN方向）为中间低两侧高。 结论：中间高两侧低——山脊；中间低两侧高——山谷。 ? 方法二：纵向比较法 如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处（CD方向）等高线由高处弯向低处；而山谷处（AB方向）等高线由低处弯向高处。 结论：凸高为谷，凸低为脊。 二、等高线地形图中鞍部???剖面特征: 在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。 沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低；  HYPERLINK /showpic.html \l blogid=6286f9cd0100fiwmurl=/orignal/6286f9cdg7257799841b0690 \t _blank ?  HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223112303.jpg \t _blank  沿垂直于两座山峰连线方向（为山谷）看，两边低，中间高。??????????????  HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223120030.jpg \t _blank ? 三、有关悬崖的计算： 1.相对高度的计算: ?公式：（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd ?????????? n：悬崖处重合的等高线条数 ?????????? Δd：等高距 理解：  HYPERLINK /showpic.html \l blogid=6286f9cd0100fiwmurl=/orignal/6286f9cdg725779\t _blank  HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223124749.jpg \t _blank  2.悬崖绝对高度的计算: ??1、悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd ??????????? 大：指重合等高线中高度最大的。 ??2、悬崖崖底的绝对高度：小－Δd＜H≤小 ??????????? 小：指重合等高线中高度最小的。?? 理解：  HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223133810.jpg \t _blank  【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题 ?  HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223144034.jpg \t _blank ? 1．陡崖A处的高度为（??? ） A．10米　　　　B．20米　　　　C．20米以上　　　　D．20米以下 2．公路选择在该地形区通过的原因是（???） A．该部位是山脊，地势较高　　　　B．该部位是山谷，工程量较小 C．该部位是鞍部，地势较低　　　　D．该部位岩层软弱，易于开挖 【解题】1、陡崖A处有3条等高线重合，根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。 ??????2、交通线路如果必须穿越山区，往往选择鞍部位置，因为其地势较低。 【答案】1、C??? 2、C 四、等高线地形图中坡度的比较:  HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223151133.jpg \t _blank ??? HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223153805.jpg \t _blank ??  HYPERLINK /jiaoyan/UploadFiles_9236/200806/2008060223151133.jpg \t _blank  ?公式中高差往往由等高线图中的等高距决定。 ?结论：坡度大小与高差（等高距）、比例尺（或与高差和比例尺的乘积）成正比，与图上距离（往往由等高线的疏密或图幅大小决定）成反比。 【例题】下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是（???