高中数学 1.1 第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件 新人教A版选修2-3.pptVIP

成才之路 · 数学;计数原理;1.1　分类加法计数原理与分步乘法计数原理;典例探究学案 ;;1.通过实例抽象概括出两个计数原理． 2．能够区分两个计数原理并会应用两个计数原理解决一些简单问题．;重点：归纳得出两个计数原理，能运用它们解决简单的实际问题． 难点：正确理解“完成一件事情”的含义，正确区分“分类”与“分步”． ;思维导航 1．2013年9月，第12届全运会在辽宁召开，这是中国体坛的一大盛事．一名志愿者从广州赶赴沈阳为游客提供导游服务，每天有7个航班，5列火车．请思考：该志愿者从广州到沈阳的方案可分几类？在这几类方案中各有几种方法？该志愿者从广州到沈阳共有多少种不同的方法？;新知导学 1．分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝__________种不同的方法． 2．分类加法计数原理的推广 完成一件事有n类不同的方案，在第1类方案中有 m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，…，在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝_____________种不同的方法．;牛刀小试 1．某校开设A类选修课3门，B类选修课4门，若要求从两类课程中选一门，则不同的选法共有(　　) A．3种　 B．4种　 C．7种　 D．12种 [答案]　C [解析]　选择课程的方法有2类：从A类课程中选一门有3种不同方法，从B类课程中选1门有4种不同方法，∴共有不同选法3＋4＝7种． ; 2．用1、2、3这3个数字可以写出没有重复数字的整数________个． [答案]　15 [解析]　分三类：第一类为一位整数，有3个； 第二类为两位整数，有12,21,13,31,23,32，共6个； 第三类为三位整数，有123,132,321,312,231,213，共6个， ∴共写出没有重复数字的整数3＋6＋6＝15个．;分步乘法计数原理 ;新知导学 3．分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝__________种不同的方法． 4．分步乘法计数原理的推广 完成一件事需要分成n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同???方法，那么完成这件事共有N＝___________________种不同的方法．;牛刀小试 3．已知x∈{2,3,7}，y∈{－31，－24,4}，则(x，y)可表示不同的点的个数是(　　) A．1　　　 B．3　　　 C．6　　　 D．9 [答案]　D [解析]　这件事可分为两步完成：第一步，在集合{2,3,7}中任取一个值x有3种方法；第二步，在集合{－31，－24，4}中任取一个值y有3种方法．根据分步乘法计数原理知，有3×3＝9个不同的点．; 4．(2013·晋中市祁县二中高二期末)将三封信投入4个邮箱，不同的投法有________种． [答案]　64 [解析]　第一封信有4种投法，第二封信也有4种投法，第三封信也有4种投法，由分步乘法计数原理知，共有不同投法43＝64种．;;[分析]　完成这件事，只要两位数的个位、十位确定了，这件事就算完成了，因此可考虑按十位上的数字情况或按个位上的数字情况进行分类．;[解析]　解法一：按十位数上的数字分别是1、2、3、4、5、6、7、8的情况分为8类，在每一类中满足题目条件的两位数分别是8个、7个、6个、5个、4个、3个、2个、1个． 由分类加法计数原理知，符合题意的两位数的个数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(个)． 解法二：按个位数字是2、3、4、5、6、7、8、9分成8类，在每一类中满足条件的两位数分别是1个、2个、3个、4个、5个、6个、7个、8个，所以按分类加法计数原理共有1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝36(个)． ;[方法规律总结]　应用分类加法计数原理解题时要注意以下三点： (1)明确题目中所指的“完成一件事”指的是什么事，怎样才算是完成这件事． (2)完成这件事的n类办法中的各种方法是互不相同的，无论哪类办法中的哪种方法都可以单独完成这件事． (3)确立恰当的分类标准，这个“标准”必须满足：一、完成这件事情的任何一种方法必须属于其中的一个类；二、分别在不同两类中的两种方法不能相同，即不重复，无遗漏．;(2013·福建理，5)满足a、b∈{－1,0,1,2}，且关于x的方程ax2＋2x＋b＝0有实数解的有序数对(a，b)的个数为(　　) A．14　 B．13 C．12 D．10 [答案]　B ;[解析]　①当a＝0时，2x＋b＝0总有实数根， ∴(a，b)的取值有4个． ②当a≠0时，需Δ＝4－4ab≥0，∴ab≤1. a＝－1时，