美学原理复习资料广石化专用复习版.docVIP

文法学院中文 共 NUMPAGES 19页，第 PAGE 19页 何为美学？ 学科性质 审美无处不在。美学涉及人类科学的一切领域，但又不局限在某一领域，而较注重人的情感世界和审美价值、审美意义，所以应定位为：带有交叉学科性质的人文科学。区别于自然科学——研究自然运动规律，与社会科学——研究社会运动规律。 研究对象 人与世界的审美关系； 美的事物和美的体验； 艺术。 美学的前学科形态（古代美学思想） 美学思想的萌芽可以追溯到古代奴隶社会。遵循着美的事物-美感-美的艺术-艺术理论（多种多样）-美学理论的发展规律。 中国：例如《左传》（昭公十二年）记载齐国的晏婴以音乐为例论述了“和”与“同”的区别；春秋战国时候的《乐记》论述了外物与乐感的关系。顾恺之提出“以形写神”的绘画；南齐谢赫《古画品录》提出品评人物画的六项标准(“六法”： ???韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写)。 道家（老子、庄子等）、儒家（孔子、孟子等）、佛家（以禅宗为主）以及其他从先秦到清末的思想家、文艺家们有着丰富高妙的美学思想。（P4） 西方：毕达哥拉斯从数理关系研究音乐和宇宙的和谐（打铁的故事）；德谟克利特从人类模仿本能的角度讨论艺术的起源；苏格拉底把美和效用（合目的性）联系起来探讨美善的关系（苏格拉底的故事）。（P3） 柏拉图、亚里斯多德、普罗提诺以及从古希腊经中世纪、文艺复兴、启蒙运动时期的思想家、文艺家们也一直在探索美的秘密。 中西方哲人的探索还没形成学科。 美学的创立简史 1、创立：最早使用“美学”这个术语作为一门科学名称的，是被称为“美学之父”的德国理性主义者鲍姆嘉通。 1735年，他在其《关于诗的哲学沉思录》中，已经首次使用“美学”这个概念。 发展：康德、黑格尔 使美学称为一门独立科学 引人中国：1883年日本学者中江兆民翻译法国学者维伦的美学著作，并采用汉字“美学”命名其译本为《维氏美学》， 后王国维将“美学”一词引入中国；（继承康德、叔本华的美学观点） 蔡元培在北大开设美学课程，提倡“以美育代宗教”，扩大了美学的影响。 现当代美学学科发展情况 1、西方：形成人本主义和科学主义两大思潮。 2、中国：大力介绍和引进西方各种美学理论；参照西方理论，用现代学术方法重新建构中国传统美学；马克思主义美学得到长足发展，瞿秋白、鲁迅等人是先行者。当代有代表性的美学家有：宗白华：《美学散步》朱光潜：《谈美》、《西方美学史》李泽厚：《美的历程》蒋孔阳：《美学新论》周来祥：《论美是和谐》高尔泰：《论美》劳承万：《审美中介论》 六、为什么学习美学 1、是教育尤其是审美教育（素质教育）的需要。（德智体美劳和知情意真善美的教育现状） 2、是社会主义美好社会的需要。（社会现实的对比） 3、是人生和生活艺术化的需要。（荷尔德林和海德格尔：人诗意地栖居；冯友兰：自然、功利、道德、天地境界；马克斯·韦伯：现代性的祛魅。） 七、怎样学美学 1、要培养一颗追求真善美的心灵，对宇宙人生的把握要有深度和广度。 2、要开拓广阔的知识视野，充分了解社会历史文化和社会意识形态。 3、要多看点书，尤其是哲学美学书；要在生活与艺术活动中多训练审美能力。 美的本质 一、西方美学史上对美的本质的探讨 古希腊时期，柏拉图所写的《大希庇阿斯篇》是西方最早的一篇系统地论美的著作。 （一）理念论 1、柏拉图。美的本质就是美的理式。 2、黑格尔。美是“理念的感性显现。” （1）理念与绝对理念（Absolute idea）： 绝对理念是所有理念的集合、总和，是一切大大小小理念的最高根据。 （2）绝对理念派生世界万物（之美）： 抽象理念显现为具体事物及具体事物的美。理念与形象、内容与形式、精神与事物能够完美统一就是美。（示例：宗教建筑与宗教音乐） （二）主观论 康德。在美的问题上，他认为美“只能是主观的”。先天的自由的共同感 1、美是道德的象征 —自然律（必然律）—道德律（自由律）—审美作为自然与自由的中介或归宿 审美四契机（审美特性）： 审美无功利而必然愉快；审美无概念而普遍愉快；美是无目的而又合目的性的事物形式，（P19-2）；审美无概念而必然愉快 审美的心智条件：美是主观而又具有普遍性的先天共通感 （三）克罗齐（意大利）。艺术（美）即直觉 美来源于心灵的直觉活动；艺术直觉是无概念非意欲的心理形式，区别于有概念的认识活动与有目的的意欲活动。 （四）客观论（从客观现实、物质属性上探索美的根源） 1、亚里士多德（古希腊）。美在客观事物的体积与安排。 2、达芬奇。《画论》劝艺术家要善于窥视自然。 “美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上”，重视比例的和谐。 3、荷迦兹（英国）。《美的分析》探讨构成美的事物之特征的美学原则 适宜、变化、一致、单纯、错杂和量以及它们之间的相互