高中数学 1.5.1 平行关系的判定基础巩固 北师大版必修2.docVIP

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高中数学 1.5.1 平行关系的判定基础巩固 北师大版必修2

PAGE  【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.5.1 平行关系的判定基础巩固 北师大版必修2 一、选择题 1.下列命题中正确的是(  ) A.平行于同一平面的两条直线平行 B.同时与两条异面直线平行的平面有无数多个 C.如果一条直线上有两点在一个平面外,则这条直线与这个平面平行 D.直线l与平面α不相交,则l∥α [答案] B [解析] 平行于同一平面的两条直线可能相交、平行或异面,所以A不正确;一条直线上有两点在一个平面外,则直线与平面相交或平行,所以C不正确;直线与平面不相交,意味着直线与平面平行或在平面内,D不正确. 2.设AB,BC,CD是不在同一平面内的三条线段,则经过它们的中点的平面和直线AC的位置关系是(  ) A.平行 B.相交 C.平行或相交 D.AC在此平面内 [答案] A [解析] 如图所示,E,F,G分别为AB,BC,CD的中点,不难得出EF∥AC.显然EF平面EFG,AC?平面EFG,所以有AC∥平面EFG. 3.下列命题中正确的是(  ) A.若直线l上有无数个点不在平面α内,则l∥α B.若直线l与平面α平行,则l与平面α内的任意一条直线都平行 C.如果两条平行直线中的一条与一个平面平行,那么另一条也与这个平面平行 D.若直线l与平面α平行,则l与平面α没有公共点 [答案] D [解析] A项中,若l∩α=A时,除A点所有的点均不在α内;B项中,l∥α时,α中有无数条直线与l异面;C项中,另一条直线可能在平面内. 4.如果在两个平面内分别有一条直线,这两条直线互相平行,那么这两个平面的位置关系是(  ) A.平行        B.相交 C.平行或相交 D.以上都不对 [答案] C [解析] 如下图中的甲、乙分别为两个平面平行、相交的情形,∴应选C. 5.α、 β是两个不重合的平面,在下列条件中,可判定α∥β的是(  ) A.α、 β都平行于直线l、m B.α内有三个不共线的点到β的距离相等 C.l、m是α内的两条直线,且l∥β,m∥β D.l、m是两条异面直线且l∥α,m∥α,l∥β,m∥β [答案] D [解析] A、B、C中都有可能使两个平面相交;D中l∥α,m∥α,可在α内取一点,过该点作l、m的平行线l′、m′,则l′、m′在平面α内且相交,又易知l′∥β,m′∥β,∴α∥β. 6.点N、M是正方体ABCD-A1B1C1D1的两棱A1A与A1B1的中点,P是正方形ABCD的中心,则MN与平面PCB1的位置关系是(  ) A.平行 B.相交 C.MN平面PCB1 D.以上三种情况都有可能 [答案] A [解析] 如图所示,∵M、N分别是A1B1、A1A的中点, ∴MN∥AB1.取B1C的中点G,又P是AC的中点, ∴PG∥AB1,∴MN∥PG. 又MN?平面PCB1,PG平面PCB1, ∴MN∥平面PCB1. 二、填空题 7.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,平面AA1C1C和平面BB1D1D的交线与棱柱CC1的位置关系是________,截面BA1C1和直线AC的位置关系是________. [答案] 平行 平行 [解析] ∵B1B∥C1C, ∴直线BB1∥平面AA1C1C. ∵B1B平面BB1D1D,∴B1B平行于两平面的交线. 由公理4知,交线平行于C1C. 由AC∥A1C1,AC?平面BA1C1,A1C1平面BA1C1, ∴AC∥平面BA1C1. 8.如图,长方体ABCD-A′B′C′D′的六个面中, (1)与平面AD′平行的平面是________; (2)与直线AB′平行的平面是________. [答案] (1)平面BC′ (2)平面DC′ 三、解答题 9.如图所示,两个全等的正方形ABCD和ABEF所在平面相交于AB,M∈AC,N∈FB,且AM=FN,求证:MN∥平面BCE. [解析] 证法一:作MP∥AB交BC于P,NQ∥AB交BE于Q. ∴MP∥NQ,∵AM=FN, ∴MP=eq \f(\r(2),2)MC=eq \f(\r(2),2)BN=NQ. ∴MP綊NQ,则四边形MNQP为平行四边形, ∴MN∥PQ. ∵MN?平面BCE,PQ平面BCE, ∴MN∥平面BCE. 证法二:如图所示,连接AN并延长,交BE的延长线于G,连接CG, ∵AF∥BG, ∴eq \f(AN,NG)=eq \f(FN,NB)=eq \f(AM,MC), ∴MN∥CG, ∵MN?平面BCE,CG平面BCE, ∴MN∥平面BCE. 一、选择题 1.对于不重合的两直线m、n和平面α,下列说法中正确的是(  ) A.如果mα,n?α,m,n是异面直线,那么n∥α B.如果mα,n∥α,m,n共面,那么m∥n C.如果mα

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