自动化及相关专业综合实验教学平台的建设与研究2013-12-18.doc

自动化及相关专业综合实验教学平台的研究与建设 刘红丽 汪超 李超 谭涯 谢群 武汉理工大学自动化学院 湖北 武汉 430070 摘要：针对目前自动化及相关专业的实验室现状和实验教学模式，结合主干课程实验教学内容，自主研究设计了一种自动化及相关专业综合创新实验教学平台。该平台集成了先进的传感技术、控制理论、计算机和通信学科的相关理论和技术，既可完成自动化专业主干课程基础性实验，也可开发针对专业的综合性、设计性和创新性实验，以最大限度地发挥平台的教学、实验以及科研的效果。 关键词：自动化及相关专业 ，实验教学平台，综合性, 实验教学模式 中图文分类号：G642 0 文献标识码：A Research and Construction of Automation Comprehensive Experimental Platform LIU Hong-li ，WANG Chao，LI Chao，TAN Ya ，XIE Qun School of Automation, Wuhan University of Technology，Wuhan, 430074,china Abstract According to the automation and related professional laboratory present situation, combining with the main courses of teaching content, an automation integrated innovation experimental teaching platform is designed based on the current situation of the laboratory for automation specialty and related majors. This platform integrates?advanced theory and technology of sensor, measurement, computer?control and?communication engineering,?which can?complete the basic experiment?of?automation?main courses,?but also develop some comprehensive,? professional design?and innovative experiments.?so the platform can maximize?the results of teaching,?experiment and research?. Keywords : automation?or related major , experimental teaching platform, comprehensive, experimental teaching mode 1 引言 湖北省教学研究基金项目“自动化专业卓越工程师培养的实践教学体系与教学模式研究”资助（2011） 经济建设的快速发展和生产自动化水平的不断提高，使社会要求自动化及相关专业学生在具有扎实的理论基础知识，较强的动手能力和较高的创新能力的同事，还应具备较扎实的工程实践经验。因此自动化学科在理论课程积极整合控制理论、计算机与通信学科的相关理论与技术有机之时，还必须努力推进实验教学体系和教学模式的改革[1]。长期以来实验教学作为课堂教学的配角，无论财力还是人力的投入都严重不足，设备实验陈旧落后，实验内容单一，根本不能反映本学科相关课程如传感与检测技术、信号分析处理技术、计算机控制技术以及网络控制技术等当前的发展水平。各课程实验课程跟着理论教学合在一起， 没有单独设课，使学生无法面向实际工业对象， 真正意义上掌握自动控制系统的分析和设计方法。同时由于实验条件的限制，实验课大多主要以教师演示为主，学生只看不做，或者是按照教师课堂演示实验的操作步骤，或实验指导书上的实验步骤，学生一味单纯模仿、重复，导致实验结果及实验报告完全类同，实验内容的设置留给学生选择和发挥的空间有限，缺乏创新性。这种实验教学模式片面地强调共性发展却忽视了个性发展，使得学生缺乏对实验的理性思考，缺乏对学生实验能力、科学方法和科学态度的培养，从而对学生的动手能力、实验技能、科学态度、科学方法训练和培养就无从谈起。因此，为了培养学生动手能力，创新思维与实践能力，使学生能更好地学习和掌握新技术、新理论在当今的发展和应用，研究和开发自动化及相关专业的综合实验创新平台， 改进实验教学体系和教学模式迫在眉睫[2，3]。 2 实验