如何做一名优秀的高中教师选编.ppt

从心理学角度谈如何做 一名优秀的中学教师;目 录 教师成长的心理历程 优秀教师的标准 从心理学的角度对做一名优秀高中教师的建议;第一节 教师成长的心理历程;案例分析1：认识蚯蚓;案例分析2： 上海浦东新区北蔡中心小学青年名师、上海名师工作室成员：戴建荣;一、教学：科学还是艺术？ 如果是艺术 ——就需要天赋、灵感、直觉和创造性，不可言传 如果是科学 ——就得掌握某些知识和技能，通过学习而获得。 ; 大多数人认为 ——教学既是科学的，又是艺术的。 ; 原因： 教师在教学中必须能够运用已有的策略，并能发明新的策略； 教师必须掌握一些管理班级的常规方法，也能在情境发生变化时打破常规； 教师必须具有计划、讲演、指导、组织管理和编写试题等方面的技能，但也必须因时因地因人而宜。 总之 ??师必须既能运用技能，又能在不同环境下进行思考——教学既是艺术又是科学;二、教师成长的心理历程：从新手到专家 （一）教师成长的阶段 国内外有关教师教育的研究表明，新教师一般都关注以下八大问题：课堂纪律、激发学生动机、因材施教、评价学生的学习、与家长的关系、教学组织与管理、备课不充分和处理学生的个别问题（Venman，1984）。