3—3.2生物必修3课堂教学课件—生长素的生理作用.pptVIP

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3—3.2生物必修3课堂教学课件—生长素的生理作用

第2节 生长素的生理作用 ;主要 内容;——促进或抑制植物生长 1、促进作用: 促进细胞分裂和分化、促进细胞伸长; 促进单性结实,叶片扩大、茎伸长、光合产物分配、诱导雌花形成、种子发芽、种子和果实生长; 维持顶端优势、诱导乙烯产生、插条生根; 调节物质运输方向、延长休眠期。 2、抑制作用:抑制花脱落、侧枝生长、块根形成及叶片脱落。 3、生长素的特性:低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长、过高就能杀死植物。 最适浓度为:根10-10mol/L,茎10-4,芽为10-8mol/L;1)促进生长 特点: 1.低浓度下促进生长,高浓度下抑制生长。 2.不同器官对IAA敏感性:根芽茎 3.离体器官效应明显,对整株效果不明显。; 2)促进插条不定根的形成;3)对养分的调运作用 生长素具有很强的吸引与调运养分的效应。利用这一特性,用IAA处理,可促使子房及其周围组织膨大??获得无籽果实。; 4) 生长素的其它效应;重力作用; ; 生产上采取去除顶端优势的方式达到增产、增收,如:棉花生长到一定高度要去顶以促进侧枝的增加,从而增加结果枝;花卉上,最典型的是千头菊,通过不停的去顶,能让一颗菊花上开出上千朵花;还有园林上的修剪整形。;;;生长素的基因激活假说图解;;探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度;(1)本实验中,取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气 状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用 等量性的原则。如用相同的花盆,选用相同的植物材料等。 (2)配制生长素类似物溶液时,浓度梯度要小,组别要多。 (3)在确定了最适浓度的大致范围后,可在此范围内利用更小 浓度梯度的一系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。;结果分析 (1)不能生根:用多种不同浓度的2,4-D溶液浸泡,插枝不能生根,主要有以下几种可能: ①枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强,失水太多。 ②枝条幼芽、幼叶保留较多,本身合成一定浓度的生长素,浸泡使形态学下端处于高浓度的抑制状态。 ③配制的营养液缺乏营养元素或缺氧。 ④没有分清形态学的上下端。 (2)生根过少:2,4-D溶液浓度过高或过低导致生根过少,所以配制2,4-D溶液时,浓度梯度要密一些,组别要多一些。组别少、梯度疏是导致生根过少的主要可能原因之一。

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