高中数学 3.4.1.1 对数同步教学课件 北师大版必修1.pptVIP

§4 对数 4.1 对数及其运算 第1课时 对数;理解对数的定义；（重点） 2. 掌握指数式和对数式的互化；（重点、难点） 3. 能够求出一些特殊的对数式的值.; 假设2012年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平均增长9.6%，那么经过多少年国民生产总值是2012年的2倍？;这是已知底数和幂的值，求指数! 你能看得出来吗？ 怎样求呢？这就是我们这一节 课要学习的对数.; 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年～1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。 ;1.对数的定义： 一般地，如果a(a0 , a≠1)的b次幂等于N，;注：底数a的取值范围： ;底数;3.对数的性质 ;对数恒等式; 两种常用的对数： ;(2)自然对数： ;例1: 将下??指数式写成对数式： ;（1） ;提升总结;例3 .求下列各式的值;提升总结;（1） ;（1） ;（1） ;1.对数的含义； 2.要掌握好指数式与对数式的互化方法；;