2014高考大纲.pptVIP

;讲座内容; 年份;化学试题分析;化学试题分析（三校联考）;试题总体评价;试题总体评价;高考试卷分析;⑵. 重视考查“化学用语” ⑶. 关注化学与能源、环境、生活和工业等社会热点问题 ⑷. 适度的探究性与开放性，考查学生的科学素养 ⑸. 加强新增内容的考查力度，体现新课程 如盖斯定律、化学平衡常数、难溶电解质的溶液平衡、带盐桥的原电池；铜元素及其化合物的性质；二烯烃的加成反应；核磁共振氢谱法、红外光谱法、质谱法、缩聚反应 ；;⑹. 加强实验考查的力度，注重对教材典型实验的综合、拓展和延伸 ⑹. 考潜能，考“过程与方法” ，弱化“练”的痕迹，踩点明确 ⑺.为了考查考生获取信息、处理信息的能力，图表题多 ⑻. 为了尽可能地覆盖主干知识，试题综合度大 ⑼. 已基本完成“旧到新”的平稳过渡。 ⑽. 非选择题中没有单独的计算题，但计算量加大，且分散在各种题型中;2015年高考化学命题趋势;2015年高考化学试题的发展方向;2015化学高考热点预测;热点二：化学计量 高考热点，主要考查“物质的量”与粒子数（如分子、原子、离子、电子、质子、中子）、质量、体积、浓度、反应热等的关系，有关NA的讨论，将阿伏加德罗常数与一些概念或原理等知识联系起来进行考查。没有单独的计算题，但计算量不小，且分散在各种题型中。 【方法点拨】经常练习，变化训练。;有关NA的讨论题，应注意： 1.物质的状态