高中数学 第2章 平面向量章末归纳总结课件 北师大版必修4.pptVIP

成才之路 · 数学;平面向量;章末归纳总结;专 题 探 究;;; 本章从位移、速度、力引出了向量的概念，从位移的合成、速度的倍数引出了向量的加法、减法和数乘，定义了平面向量的坐标、向量的数量积及运算性质．; (3)单位向量 模为1个单位的向量． (4)相等向量 具有方向的线段，叫作有向线段．同向且等长的有向线段表示同一向量，或相等的向量． 相等向量经过平移后总可以重合，记为a＝b. ; (5)相反向量 与向量a方向相反且等长的向量叫作a的相反向量． (6)向量共线 向量共线也叫向量平行，这里的“平行”与两直线(或线段)平行的意义不同，两向量平行时，两向量可以在同一条直线上，甚至起点都可以相同． ; 2．向量的运算 (1)向量加法的三角形法则是两向量首尾相接，和向量是以第一个向量的起点为起点，以第二个向量的终点为终点；向量减法的三角形法则是将两个向量的起点移到一起，差向量是连接两向量的终点，箭头指向被减向量的终点． 向量加法的平行四边形法则，是两向量始点重合，在这一点上与三角形法则是不同，但本质是相同的．;②数乘向量的几何意义 数乘向量的几何意义就是把向量a沿着a的方向或a的反方向放大或缩小． ③数乘向量运算满足的运算律　 设λ，μ为实数，则 (λ＋μ)a＝λa＋μa；λ(μa)＝(λμ)a； λ(a＋b)＝λa＋λb(分配律)． ④向量的线性运算 向量的加法、减法和数乘向量的综合运算，通常叫作向量的线性运算．; (3)共线向量 平行向量基本定理 如果a＝λb，则a∥b；反之，如果a∥b，且b≠0，则一定存在唯一一个实数λ，使a＝λb.; 3．向量的分解与向量的坐标运算 (1)平面向量基本定理 如果e1和e2是一平面内的两个不平行的向量，那么该平面内的任一向量a，存在唯一的一对实数a1，a2，使a＝a1e1＋a2e2. 我们把不共线的向量e1，e2叫作表示这一平面内所有向量的一组基底，记为{e1，e2}．a1e1＋a2e2叫作向量a关于基底{e1，e2}的分解式．; (7)向量数量积的运算律： 设向量a，b，c和实数λ，有a·b＝b·a； (λa)·b＝λ(a·b)＝a·(λb)； a·(b＋c)＝a·b＋a·c.;;向量是既有大小又有方向的量，它具有代数和几何的双重身份，其有关概念，如共线向量、相等向量、方向向量、单位向量、投影、夹角等都从不同侧面反映向量的本质属性．向量的有关概念是向量基本运算的基础，所以应对这些相关概念及表达形式熟练掌握．;[答案]　C;[规律总结]　理解并掌握向量的基本概念是研究平面向量的基础，要明确向量是有大小有方向的量，长度可比较大小，但向量不能比较大小，对零向量、单位向量、平行向量、共面向量等概念也必须掌握．;下列命题是假命题的是(　　) A．两个向量的和仍是一个向量 B．当向量a与向量b不共线时，a＋b的方向与a，b的方向都不相同，且|a＋b||a|＋|b| C．当向量a与向量b同向时，a＋b，a，b都同向，并且|a＋b|＝|a|＋|b| D．如果向量a＝b，那么a与b有相同的起点和终点 [答案]　D; [解析]　只要满足大小相等，方向相同，这些向量才是相等向量．因为向量可以平移，所以向量的相等与向量的起始点无关，故选D. ;向量的线性运算，包括加法、减法和数乘向量．非坐标形式下的运算是指几何运算，常借助于其几何特征和运算法则进行求解；而坐标形式下的线性运算，按照相应坐标相加减的方法进行即可．;; [规律总结]　用待定系数法解决问题的关键是构造一个同一向量的不同表达形式，怎样去构造是难点，这要把握所给图形加以分析．;[答案]　C;向量的数量积运算，是向量作为研究问题和解决问题工具的根本体现．根据向量数量积的定义及变形形式，可非常简便地求解有关距离、角度问题，可以判断垂直及三角形形状问题，还可以证明某些平面几何问题．; [规律总结]　平面向量的数量积是向量的核心内容，向量的平行、垂直是向量中最基本、最重要的位置关系，而向量的夹角、长度是向量的数量特征，利用向量的数量积可以证明两向量垂直、平行，求两向量的夹角，计算向量的长度等．;;[例4]　如下图所示，在△AOB中，若A，B两点坐标分别为(2,0)，(－3,4)，点C在AB上，且平分∠BOA，求点C的坐标．;[规律总结]　进行向量的线性运算时，对运算律及公式应熟练掌握，灵活运用．;已知两个向量a＝(3,4)，b＝(2，－1)，当a＋xb与a－b垂直时，x的值为________．;向量的综合应用; [规范解答]　(1)由于a＝(cosθ，sinθ)， 则a2＝1. f[f(x)]＝f[x－2(x·a)a] ＝x－2(x·a)a－2{[x－2(x·a)a]·a}a ＝x－2(x·a)a＋2(x·a)a＝x. 所以f[f(x)]的结果不会随着θ的取值范围的