关于药学基础人员的实习培养.doc

关于药学基础人员的实习培养 2011-09-24 来源：/ 　　[关键词] 学生，药学；药剂科，医院；教学　　　　为了适应社会的需要和国家医疗事业的发展，使药学专业的毕业生能较快地胜任各类药学岗位上的工作，作为教学医院的第二军医大学长海医院，其药学部每年都要接受药学专业院校各种层次的毕业实习带教任务。中专药学教育直接培养基层药学工作者，9O% 以上的中专生毕业后将进入医院药房、社会药店工作，少数学生进入药品生产和销售企业。　　　　近年，随着医疗体制改革的深化，社区卫生工作越来越受到重视 ，为配合基层药学工作者的培养，本院药学部逐步加大中专毕业生的毕业实习带教投入，经过几年的努力，取得一些经验，现介绍如下。　　　　1 了解掌生。健全管理　　　　毕业实习是综合性的学习和实践过程，目的是架设一座连接理论教学与未来工作岗位的桥梁，让学生熟悉药学服务的程序，理解服务对象的药学需求，确立垒心全意为病人服务的观念，培养独立工作能力，适应医院药房及零售药店等部门的各项工作。因此，详细了解中专学生的情况，有针对性地健全带教管理制度是非常必要的。　　　　1．1 时实习生的总体情况进行调研 为熟悉学生情况，药学部组织人员到毕业生的培养学校进行调研，通过与师生的座谈及参观教学设施，了解学生的课程设置、授课范围、实验和见习情况，发现多数学生出生于2O世纪8O年代末，为独生子女，有依赖心理，缺乏敬业精神，动手能力不强，在有些知识更新方面存在缺口，理论教学与实际工作脱节。例如，理论课讲授了过多的手工操作，而实际工作中却是自动化或半自动化的机械操作；理论课中讲授了很多老药，实际上其中一些已经因各种原因退出了市场。他们的优点是能够摆正自己的位置，思维活跃，求知欲和上进心强，易接受新事物。因此，开展敬业教育，传授新知识和实践经验，培养踏实肯干的工作作风及独立工作能力成为实习教学重点。　　　　1．2 健全管理为了使实习带教工作顺利进行，实现预期目标，本院药学部建立了由药学部主任、专职教???秘书、实习带教教员组成的实习带教负责机构，按照图1所示程序及步骤开展带教工作。　　　　其中，药学部主任及副主任(也是第二军医大学医院药学教研室主任、副主任)全面负责实习生的带教工作，在学生到实习点的第一天，就给他们讲解本院药学部的组织情况、工作性质、日常任务、工作人员职责、执业依据(药品管理法等法规和药典等专业标准)和规章制度等。平时通过教学秘书、带教教员及时了解学生的实习动态，指导、协调解决问题，实习中期及结束后分别举行带教教员和实习生参加的座谈会，听取学生的意见和建议药学部设立专职教学秘书，在药学部主任的指导下，负责实习学生的日常管理，并从各轮转功能室选派经验丰富的主管药师以上职称者担任实习带教教员。由带教教员负责各轮转功能室的实习安排和考核。给学生讲解各岗位操作规程，并注意用以往的经验教训实例教学，剖析事故的发生原因和后果，教育学生。经校方推荐，指定实习学生组长，从事部分实习生与带教单位、带教单位与实习生母校间的沟通、协调工作。寿职教学秘书巡视、协调和检查各功能室的实习带教情况(包括与校方保持密切联系。协商解决实习中出现的问题)，不定期地为实习生安排讲座及答疑辅导。最后由教学秘书汇总各位带教教员的实习小结，并组织实习座谈，协助药学部主任，根据考核成绩和实习生的日常表现，填写实习生总鉴定表，反馈给实习生母校。　　　　2 职业道德培养　　　　2．1 培养学生对病人的同情心和爱心 选择冠于《备急千金要方》之首的《大医精诚》：“凡大医治病，必当安神定志。无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸。怨亲善友，华夷智愚，普同一等，皆如至亲之想}亦不得瞻前顾后，自虑吉凶。护惜身命。见彼苦恼，若已有之。深心凄怆，勿避艰险、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救。无作功夫形迹之心，如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼??”为学生讲解药师在病人的药物治疗中的关键角色及药师具备爱心的重要性，结合讲解病人患病后心情的变化，特别是渴望获得医疗帮助及来自医务人员的理解和心理安慰，通过换位思考。让学生理解病人患病后的心理变化和合理要求。鼓励学生将病人视作自己的家人，从根本上消除漠视心态，通过自己提供的药学服务，为病人解除痛苦。　　　　2．2 培养学生的责任心 药学部主任、教学秘书及带教教员在学生实习过程中注重言传身教，通过模范履行岗位职责，影响、教育学生逐渐形成责任意识。特别是从正反两方面分析在完成每项日常工作中，药师个人责任心的强弱对医院、药学部整体工作及病人药物治疗的正面和负面影响，让学生通过比较，理解责任心的重要性。带教过程中，教员还特别重视借助分析医院药学界实际工作中的一些具体事例及所引起的严重后果，讲解药品的双重