高中数学《导数与函数的单调性》导学案 北师大版选修2-2.docVIP

PAGE  第1课时　导数与函数的单调性 1.结合实例,直观探索并掌握函数的单调性与导数的关系. 2.会利用导数判断函数的单调性. 3.会利用导数求函数的单调区间. 对于函数y=x3-3x,如何判断单调性呢?你能画出该函数的图像吗?定义法是解决问题的最根本方法,但定义法较繁琐,又不能画出它的图像,那该如何解决呢? 问题1: 增函数和减函数 一般地,设函数f(x)的定义域为I: 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是　　　　　　.(如图(1)所示)? 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是　　　　　　.(如图(2)所示) ? 问题2:单调性与单调区间 如果一个函数在某个区间M上是单调增函数或是单调减函数,就说这个函数在这个区间M上具有　　　　　,区间M称为　　　　　.? 问题3:判断函数的单调性有　　　　　和　　　　,图像法是作出函数图像,利用图像找出上升或下降的区间,得出结论.奇函数在两个对称的区间上具有　　　　的单调性;偶函数在两个对称的区间上具有　　　　的单调性.定义法是利用函数单调性的定义进行判断,通过设变量、作差、变形、定号,得出结论. ? 作图并观察函数的图像,找出图像上升(或下降)的起点和终点的　　　坐标,从而得出单调递增(或递减)区间.? 问题4:根据导数与函数单调性的关系,在函数定义域的某个区间(a,b)内求函数单调区间的一般步骤: (1)确定函数f(x)的定义域. (2)求导数f(x). (3)解不等式f(x)0或f(x)0,如果f(x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递　　　;如果f(x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递　　　.? (4)写单调区间. 1.下列函数在(0,+∞)上是增函数的是(　　 ). A.y=-x2 B.y=-x C.y=x2-x D.y=x2 2.函数y=2-3x2在区间(-1,1)上的增减情况为(　　 ). A.增函数 B.减函数 C.先增后减 D.先减后增 3.如果函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间(-∞,4]上是减函数,那么a的取值范围是　　　　.? 4.求函数y=x2-x的单调区间. 求函数的单调区间 求函数f(x)=2x3-3x2-36x+16的单调区间. 函数的变化快慢与导数的关系 如图,水以常速(即单位时间内注入水的体积相同)注入下面四种底面积相同的容器中,请分别找出与各容器对应的水的高度h与时间t的函数关系图像. 含有参数的函数单调性问题 已知函数f(x)=x3+ax2+x+1,a∈R. (1)讨论函数f(x)的单调区间; (2)设函数f(x)在区间(-23,-13)内是减函数,求a的取值范围. 求下列函数f(x)=sin x(1+cos x)(0≤x2π)的单调区间. 已知f(x)是f(x)的导函数,f(x)的图像如图所示,则f(x)的图像只可能是(　　). 设f(x)=ax3+x恰有三个单调区间,试确定a的取值范围,并求其单调区间. 1.函数y=f(x)是定义在R上的可导函数,则“y=f(x)是R上的增函数”是“f(x)0”的(　　 ). A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 2.若函数y=x3+x2+mx+1是R上的单调函数,则实数m的取值范围是(　　 ). A.(13,+∞) B.(-∞,13) C.[13,+∞) D.(-∞,13] 3.函数y=x-ln x的单调递减区间是　　　　.? 4.若函数y=x3+bx有三个单调区间,求实数b的取值范围. 　　(2013年·浙江卷)已知函数y=f(x)的图像是下列四个图像之一,且其导函数y=f(x)的图像如右图所示,则该函数的图像是(　　). 　　考题变式(我来改编): 答案 第三章　导 数 应 用 第1课时　导数与函数的单调性 知识体系梳理 问题1:单调增函数　单调减函数 问题2:单调性　单调区间 问题3:图像法　定义法　相同　相反　横 问题4:(3)增　减 基础学习交流 1.D　作出函数图像,观察图像可以得出函数y=x2在(0,+∞)上是增函数. 2.C　作出函数图像,观察图像可以得出函数y=2-3x2在区间(-1,1)上先增后减. 也可通过导数研究,对于函数y=2-3x2,y=-6x,故当x∈(-1,0)时,y0,函数递增;当x∈(0,1)时,y0,函数递减. 3.(-∞,-3]　已知函数的图像为开口向上的抛物线,对称轴为x=1-a,若在区间(-∞,4]上是减函数,则1-a≥4,故a≤-3. 4.解:作出函数图像,观察图像可以得出函数在[12,