2012-7德育工作小结.docVIP

PAGE   PAGE - 21 - 政教工作总结 2012年7月 本学年学校的政教工作在校领导的正确领导和具体指导下，在班主任以及学校各部门的积极配合下，以“热爱家乡”为主线、 以“养成教育”为突破口，开展了一系列丰富多彩的教育活动，不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长。继续加强班主任队伍建设，大力抓好德育的常规管理工作，以日常行为规范教育和文明礼仪的养成教育为抓手，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，切实加强对学生的品德教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，积极推进学校优良校风和学风的建设，促进学生德、智、体、美等各方面素质全面提高。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。 一、加强德育队伍建设、夯实德育阵地 1、加强班主任队伍建设 为了提高我校的师资队伍水平，进一步加强学校德育工作。本学期我们继续推行班主任岗位责任制，要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题在晨会和班队会中对学生进行教育和解决，每阶段工作做到有计划、有措施、有记录、有效果。把德育教育渗透在每一堂课的教学和每一次活动的教育中，做到既教书又育人，真正做到德育工作贯穿于各项工作中。使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，学校强化班主任考核制度，按照《局直小学班主任工作考核细则》，督促做好班主任的各项工作，内容涉及班级情况分析、安全教育措施、班务计划、文体活动工作的参与与设计、心理健康教育方案、家访笔记、环保教育等。不断提高班主任的德育工作水平，促进班主任的专业成长。 一学期以来，我校班主任教师们在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳、爱岗敬业、敢于创新，创不凡的成绩。 2、加强值周教师队伍建设 常规管理工作是学校工作中的一项重要的组成部分，平时班级的管理状况、学生良好行为习惯的养成都与这项工作有着密切相关的关系。全体科任教师是这项工作中的主力军。本学期，每周都会有两名值周教师分别负责南北教学楼、综合楼和室外辖区的纪律、卫生等各方面的工作。每周都有一位校级领导为带班领导。值周教师每天早晨和中午提前40分钟到校，在每天的早读、晨会、课间、两操、大课间、放学、静校等时间段按时到岗，监督检查并及时处理突发事件。凡是有学生出现的地方就会看到值周教师的身影。公式板上当天的值周结果让大家一目了然，小黑板上温馨的语言变换着对学生提示的内容，值周教师繁忙的身影穿梭在校园中。每周五召开的值周教师工作会议，是评选优秀和发现问题的时候，政教处则会针对值周管理中发现的问题，及时确定出下周的工作重点，把存在的共性的问题作为对学生进行教育的重点，随时发现问题随时解决。值周教师认真的工作态度，再加上班主任老师们对值周工作的大力支持，学生的不良行为得到了控制，形成了良好的氛围。 值周教师们每天早来晚走，做到眼勤、嘴勤和腿勤。认真负责的值周教师们在各自的责任楼和室外辖区认真地执勤，教育值周生讲文明懂礼仪、坚守岗位、公正无私。全体值周教师深入班级，发现问题及时反馈，不留隔夜帐，为学校的常规管理和对学生的养成教育立下了汗马功劳。本学期，在值周工作中从不漏岗、工作有特色、管理到位、表现突出的老师有：王海辉、费秀娟、姜伟光等教师。 我校“人人皆为管理者”的优良传统，使全体教师树立了主人翁意识，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。 3、加强学生干部队伍建设 政教处密切配合少队部，做好大队委改选、学生入队等工作。配合少先队以思想道德建设为主线，不断提高少年儿童的思想政治素质和道德品质。坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及爱国教育，文明礼仪教育，诚信美德教育，北大荒教育、生活细节教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，环保教育、弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。 4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育网络 德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期学校共召开了两次家长会，请家长来到校园，了解孩子的近况，与家长探讨孩子的教育方法。特别是 3月17日，学校和管局关工委在管局会展中心的礼堂联合组织了家长学校培训活动。通过培训，指导家在家庭中的教育方法，了解子女在校的学习和行为习惯情况，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。推广家庭教育成功的经验，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，