高中物理 3-2弹力典例分析试题 必修1.docVIP

PAGE  【名师一号】2015年高中物理 3-2弹力典例分析试题 新人教版必修1 一、弹力有无的判断方法 典例1　如图所示，小球A系在竖直拉紧的细绳的下端，球恰好与斜面接触并处于静止状态，则小球受到的力是(　　) A. 重力和线的拉力 B. 重力、线的拉力和斜面对球的弹力 C. 重力、斜面对球的弹力 D. 以上说法都不对 解析　方法一：小球一定受到重力，线的拉力和斜面对球的弹力的有无可用假设法来判断．假设线不存在，则小球将沿斜面滚下，故线应施加拉力；假设斜面不存在，小球在竖直方向的线的拉力作用下仍然能静止，故斜面的弹力不存在． 方法二：假设细绳与斜面对球均有弹力作用，如图所示．由图可知，F2的存在破坏了小球的静止状态，与题意矛盾，故斜面的弹力不存在． 答案　A 巩固练习1　判断图中小球是否受到A、B两个接触面的弹力作用． 解析　题图①中将接触面B去掉，球仍能处于平衡，故球不受B面的弹力作用，而受到A面的弹力作用．题图②中小球同时受到A、B两面的弹力作用． 答案　见解析 二、弹力方向的判断 典例2　如图①、②、③所示，画出物体A受到的弹力示意图． 解析　图①中，A球与容器壁及容器底部是球面与平面接触，弹力方向分别垂直于容器壁、底部指向A球(必通过球心)；A和B是球面与球面接触，弹力方向垂直于过接触点的切面，在两球连线上，如图①所示． ②图中，杆下端与球面接触点与球面接触，弹力方向垂直于球面过接触点的切面，即沿半径方向指向球心；杆与碗边接触为点与直线(平面)接触，故弹力垂直于杆斜向上，如图②所示． ③图中，两绳对A产生的弹力为拉力，由绳子形变而产生，故弹力必沿绳子且指向绳子收缩方向．如图③所示． 答案　见解析图 巩固练习2　画出图①、②中物体A受到的弹力的示意图． 解析　弹力是一种接触力，弹力的方向垂直于接触点处的切面，方向跟施力物体恢复原状的趋势一致，指向被支持物体，如图． 答案　见解析图 三、弹力大小的计算 典例3　竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4 N的物体时，弹簧长度为12 cm；挂重为6 N的物体时，弹簧长度为13 cm，则弹簧原长为________ cm，劲度系数为________ N/m. 解析　弹簧上悬挂重物时弹簧要伸长，由胡克定律知：弹簧上的弹力与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中k为劲度系数，x为弹簧伸长量，数值上等于伸长后的总长度减去原长L0，即x＝L－L0.改变悬挂重物的重量，伸长量变化，这样可以列出两个方程，可通过方程组求出弹簧原长和劲度系数． 设弹簧的原长为L0，劲度系数为k，设挂G1＝4 N重物时弹簧的长度为L1，挂G2＝6 N的重物时弹簧的长度为L2，则L1＝12 cm，L2＝13 cm，由胡克定律得 G1＝k(L1－L0) G2＝k(L2－L0) 代入数据解得L0＝10 cm，k＝200 N/m. 即弹簧原长为10 cm，劲度系数为200 N/m. 答案　10　200 名师点拨　?1?弹力的大小与形变程度有关，具体问题中可由物理规律求解.如静止在桌面上的物体受到桌面向上的弹力和自身的重力作用，由二力平衡知，弹力的大小等于物体重力的大小. (2)对弹簧的弹力有胡克定律：发生弹性形变的弹簧在弹性限度内，弹力的大小与弹簧的长度变化量成正比，即F＝kx. 式中F表示弹力，k表示劲度系数，与弹簧自身性质有关，由弹簧的材料、长度、粗细、匝数决定，与F或x的大小无关，单位符号是N/m；x表示弹簧长度的变化量，单位符号是m.注意：若x的给出单位为“cm”时，要先化为“m”才能???入公式计算． 巩固练习3　量得一只弹簧测力计3 N和5 N两刻线之间的距离为2.5 cm，求： (1)弹簧测力计3 N刻线与零刻线之间的距离； (2)测力计所用弹簧的劲度系数． 解析　设3 N刻线到零刻线之间的距离为x，劲度系数为k. (1)根据胡克定律有F1＝kx，F2＝k(x＋2.5) 由题意知F1＝3 N　F2＝5 N 解得　x＝3.75 cm. (2)k＝eq \f(F1,x)＝eq \f(3,3.75×10－2) N/m＝80 N/m. 答案　(1)3.75 cm (2)80 N/m