高中物理电磁感应选修3—5第1章动量守恒定律.pptVIP

选修3-5 第1章 动量守恒定律;2014高考导航;动量、动量守恒定律及其应用;;;初动量;远大于;热身体验;2．如图所示，一内外侧均光滑的半圆柱槽置 于光滑的水平面上．槽的左侧有一竖直墙壁． 现让一小球(可认为质点)自左端槽口A点的正 上方从静止开始下落，与半圆槽相切并从A点进入槽内．则下列说法正确的是(　　) A．小球离开右侧槽口以后，将做竖直上抛运动 B．小球在槽内运动的全过程中，只有重力对小球做功 C．小球在槽内运动的全过程中，小球与槽组成的系统机械能守恒 D．小球在槽内运动的全过程中，小球与槽组成的系统水平方向上的动量守恒;3．(2011·高考福建卷)在光滑水平面上，一质量为m、速度大小为v的A球与质量为2m静止的B球碰撞后，A球的速度方向与碰撞前相反．则碰撞后B球的速度大小可能是(　　) A．0.6v　　　　　　　　B．0.4v C．0.3v D．0.2v;;②在求初、末状态系统的总动量p＝p1＋p2＋…和p′＝p′1＋p′2＋…时，要按矢量运算法则计算．如果各物体动量的方向在同一直线上，要选取一正方向，将矢量运算转化为代数运算． (2)相对性：动量守恒定律中，系统中各物体在相互作用前后的动量，必须相对于同一惯性系，各物体的速度通常均为对地的速度． (3)条件性：动量守恒定律是有条件的，应用时一定要首先判断系统是否满足守恒条件．;(4)同时性：动量守恒定律中p1、p2…必须是系统中各物体在相互作用前同一时刻的动量，p′1、p′2…必须是系统中各物体在相互作用后同一时刻的动量． (5)普适性：动量守恒定律不仅适用于两个物体组成的系统，也适用于多个物体组成的系统．不仅适用于宏观物体组成的系统，也适用于微观粒子组成的系统．;二、碰撞、爆炸及反冲现象的特点分析 1．碰撞现象 (1)动量守恒． (2)机械能不增加． (3)速度要合理 ①若碰前两物体同向运动，则应有v后＞v前，碰后原来在前的物体速度一定增大，若碰后两物体同向运动，则应有v′前≥v′后． ②碰前两物体相向运动，碰后两物体的运动方向不可能都不改变．;2．爆炸现象 (1)动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸物体间的相互作???力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒． (2)动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，所以爆炸前后系统的总动能增加． (3)位置不变：爆炸和碰撞的时间极短，因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可忽略不计，可以认为爆炸或碰撞后仍然从爆炸或碰撞前的位置以新的动量开始运动．;3．反冲现象 (1)物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动． (2)反冲运动中，相互作用力一般较大，通常可以用动量守恒定律来处理． (3)反冲运动中，由于有其他形式的能转变为机械能，所以系统的总动能增加．;即时应用2　(2012·合肥一中高三月考)如图所示，质量为M的小车静止在光滑的水平地面上,小车上有n个质量为m的小球,现用两种方式将小球相对于地面以恒定速度v向右水平抛出,第一种方式是将n个小球一起抛出;第二种方式是将小球一个接一个地抛出,比较用这两种方式抛完小球后小车的最终速度(　　) A．第一种较大 B．第二种较大 C．两种一样大 D．不能确定 解析：选C.不论采取何种方式抛出，最后小球的末动量大小均为nmv，由动量守恒得：nmv＋Mv′＝0，小车最终速度相同，故C正确．;三、实验：验证动量守恒定律 1．实验目的 (1)验证一维碰撞中的动量守恒． (2)探究一维弹性碰撞的特点． 2．实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速率v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v′1＋m2v′2，看碰撞前后动量是否守恒．;3．实验方案 (1)方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验 ①测质量：用天平测出滑块质量． ②安装：正确安装好气垫导轨． ③实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(a.改变滑块的质量．b.改变滑块的初速度大小和方向)． ④验证：一维碰撞中的动量守恒．;方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验 ①测质量：用天平测出两小球的质量m1、m2. ②安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来． ③实验：一个小球静止,拉起另一个小球，放下时它们相碰． ④测速度：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的速度． ⑤改变条件：改变碰撞条件，重复实验． ⑥验证：一维碰撞中的动量守恒．;方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律 ①用天平测出两小球