2013年度毕业班文艺性说明文阅读整体把握.docVIP

PAGE  PAGE 4 2013毕业班语文专题材料 文艺性说明文阅读之整体感知 玉州区九中 蒲洁清 文艺性说明文，不同于专门的科学论著，它是在大千世界和科学领域的某一个角落里，摘取一枝一叶、片鳞半爪，以轻松活泼的笔调、趣话闲谈的方式，将知识深入浅出地介绍给读者，让读者获得科学知识的同时，也得到艺术上的享受。中学课本中所选的说明文多属此类。 ?这类说明文，以说明的表达方式为主，还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性，有时娓娓地讲段故事，有时绘声绘色地写段风景，有时激昂慷慨地抒发一通感想……多种表达方式的运用，既增添了文采，又增强了可读性。 ? 这类说明文，语言不仅准确明晰，而且丰富多彩，生动活泼，引人入胜。 这类说明文，还常常以童话、科幻故事、相声、剧本等形式出现，也能收到大众喜闻乐见的效果。 说明文是中考阅读题中的重要考题，纵观近年全国中考试题中所选的说明文，内容多以航天、环保、信息、生命、科学等为主。 玉林市教科所教研员明确指出，考试淡化文体，但无论考什么文体，都会考一道整体把握、整体感知的题目，所以我针对这一考点整理出了这类文体主要考查的内容和角度及一些解题的思路及方法对策与大家共同探讨。 一、【主要考查的内容和角度】 （1）指出说明对象 （2）理解文章题目的含义 （3）归纳说明对象的特征或事理 （4）概括文章内容或局部段落的主要内容 （5）完成全文或段落层次示意图 （6）阐释文中概念 二、【设题方式】 1、本文的说明对象是什么？ 2、用简洁的语言说说题目的含义。 3、本文围绕说明对象共说明了几方面内容？ 4、本文的说明对象的特征是什么？ 5、概括说明全文或局部段落的主要内容是什么。 例如：《苏州园林》 说明对象：苏州园林 说明特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 从哪些方面具体说明：从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面???具体说明。 注意：“说明的对象”不同于“说明的主要内容”，前者是具体事物，而后者则是对象加上特征。 三、【考法指导】 ?题型及一般解题思路 1．指出说明对象类 对策及方法： 方法一：看文章的题目，不少题目都表示说明对象。如《中国石拱桥》。 方法二：读文章的开头、结尾。 方法三：分析文中的关键句，概括说明内容，确定说明对象。 前两种方法适用于确定全文的说明对象试题，后一种方法适用于确定某一段或某几段说明对象的试题。 2．理解文章题目的含义 对策及方法： 方法一：抓题目中的关键词的理解。 例：《21世纪的家——绿色住宅》 2．标题“绿色住宅”中的“绿色”指的是什么？ （答案：①合理利用太阳能资源；②合理利用一切空间栽种各种植物；③合理利用土地资源建造房屋。） 方法二：标题有比喻义的，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 例文：《天使也会变魔鬼》 1．用简洁的语言说说题目的含义。 （答案：外来物种的引入虽然一时给新环境带来某些好处，但最终却会破坏那里的生态环境平衡，甚至带来生态灾难。） 3．归纳说明对象特征 方法一：首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。这些成分往往就是对象特征的概括。（如《珍奇的稀有动物——针鼹》） 方法二：找文章的中心句或段内中心句，这是把握对象特征的最基本的方法。（如《苏州园林》务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。） 方法三：概括归纳段意，确定对象特点。 例：《神奇的彩色棉》 2．与普通棉相比，彩色棉具有哪些特点？(3分) 答： （答案：①种植过程中不需农药；②纺织过程中不需化学染料；③色彩自然柔和，永不褪色。） 4、概括文章内容或局部段落的主要内容 ?? 对策及方法： 方法一：概括事物说明文主要内容=说明对象+对象的特征 例：《苏州园林》的主要内容是：介绍了苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画的特征。 ?? 方法二：概括事理说明文主要内容=说明对象+现象的起因、性质（解决措施等） 例：《猪链球菌又到人间作孽》 1．短文说明的主要内容是：（3分） （答案：介绍猪链球菌病的成因、危害及其防治措施。） 方法三：直接摘录关键句法，即结合全文内容，找出文章中心句、段内中心句、文中过渡句，整合这些信息回答。 例：《手机确定你的位置》 ①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方 便，给人们的生活带来