高中生物 5.4.1 捕获光能的色素和结构课件 新人教版必修1.pptVIP

第4节　能量之源——光与光合作用 一　捕获光能的色素和结构;学习 目标;一、绿叶中色素的提取和分离 1.提取绿叶中的色素： (1)原理：绿叶中的色素能溶解在有机溶剂_________中。 (2)步骤： ①取材：将绿叶_____，放入研钵中 ②研磨：加入___________________________，迅速研磨 ③过滤：漏斗基部放一块___________，将研磨液迅速倒入 玻璃漏斗中进行过滤 ④收集：用小试管收集色素滤液，及时用_____将试管口塞严;2.分离绿叶中的色素： (1)原理：不同色素在层析液中_______不同，_________的 随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。;(2)实验步骤： 制备 滤纸条 ↓ 画滤 液细线 ↓;分离绿 叶中的 色素;3.叶绿体中的色素和吸收光谱：;二、叶绿体的结构和功能 1.结构： 2.功能：绿色植物进行_________的场所。;1.思考辨析下列说法的正误。 (1)加入碳酸钙的目的是为了使研磨更充分。(　　) (2)为了保证滤液细线画的细而直，只画一次即可。(　　) (3)提取色素过滤时用的是双层滤纸。(　　) (4)色素在滤纸条上扩散的快慢并不代表色素的含量。(　　);答案：(1)×。分析：碳酸钙的作用是防止在研磨过程中破坏叶绿素分子。 (2)×。分析：为了保证滤液细线中色素的含量，所以在画滤液细线时要重复1～2次。 (3)×。分析：滤纸能吸收色素，所以在过滤时不能用双层滤纸，只能用单层尼龙布。 (4)√。;2.提取和分离绿叶中色素的正确顺序是(　　) A.剪碎绿叶→研磨→过滤→画滤液细线→纸层析 B.剪碎绿叶→研磨→加SiO2、CaCO3→过滤→画滤液细线→纸层析 C.剪碎绿叶→研磨→滤纸过滤→色素滤液→画滤液细线→纸层析 D.剪碎绿叶→研磨→过滤→滤液→画滤液细线→铅笔画线→纸层析;【解析】选A。提取色素时，先将选取的绿叶剪碎后，放入研钵中研碎，然后将研磨液过滤得到滤液，再制备滤纸条，并画好滤液细线，放在层析液中进行分离。;3.在绿叶中色素的提取和分离实验中，扩散速度最快的色素 是(　　) A.叶绿素a B.叶绿素b C.胡萝卜素　　　　D.叶黄素 【解析】选C。胡萝卜素的溶解度最大，在滤纸条上扩散的速度最快。;4.吸收光能的色素分布在(　　) A.叶绿体的外膜上 B.???囊体的薄膜上 C.叶绿体的内膜上 D.叶绿体的基质中 【解析】选B。进行光合作用的色素只分布在叶绿体的类囊体薄膜上。;5.在日光下，植物叶片中的叶绿素(　　) A.大量吸收绿光 B.等量吸收不同波长的光 C.主要吸收蓝紫光和绿光 D.主要吸收蓝紫光和红光 【解析】选D。叶绿体中不同的色素将吸收不同的光，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。;一、绿叶中色素的提取和分离 1.实验材料和试剂： (1)材料： 叶片要新鲜、颜色要深绿，这样的叶片含有很多的色素。;(2)试剂及作用：;2.实验操作中的关键步骤： (1)研磨要迅速、充分：研磨充分使叶绿体完全破裂，可提取较多的色素。 (2)滤液细线要求：细、直、齐，含有较多的色素，所以应待滤液干后再画一两次。 (3)滤液细线不能触及层析液：否则色素会溶解到层析液中，使滤纸条上得不到色素带。;3.层析纸上色素的分布和对光的吸收：;(1)从色素带的位置可知，各种色素在层析液中溶解度的高低依次为：胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b。(记忆口诀：胡、黄、a、b) (2)从色素带的宽度可知，各种色素的含量一般情况下为：叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素。;【点拨】 (1)分离色素的原理是利用色素在层析液中的溶解度不同，而不是色素含量的多少，溶解度大的色素含量不一定多。 (2)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等几乎不吸收。;【微思考】 (1)若提取过程操作规范，而得到色素的颜色较浅，你认为是由哪些原因造成的？ 提示：①画滤液细线的次数少；②不慎将滤液细线没入层析液以下。 (2)叶绿素的组成需要哪些元素？合成叶绿素时必需的外界条件是什么？ 提示：组成叶绿素的元素有C、H、O、N、Mg，合成叶绿素时必须在有光的条件下才能进行。;1.(实验步骤操作过程)如图表示绿叶中色素的提取和分离实验的部分材料和用具，下列叙述错误的是(　　);A.图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2、CaCO3 B.将糨糊状研磨液倒入②中，漏斗基部应放一块单层尼龙布 C.③画滤液细线的要求是细、齐、直 D.④层析结果色素带最宽的是叶绿素b，扩散最快的是叶黄素;【解题关键】解答本题的关键是分析①②③④所代表的操作步骤，结合各步中的关键点进行相应的分析。 【解析】选D。色素提取时加入无水乙醇的目的是溶解色素，加入SiO2的目的是使细胞中的色素更容易释放出来，加入Ca