《3.1.11元1次方程》7年级数学科课件.pptVIP

3.1.1一元一次方程;1、请同学们观察下面这些式子，看看它们有什么共同的特征？;;判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“ｘ”并说明原因。 (1)-2+5=3 ( ) (2) 3χ-1=7 ( ) (3) m=0 ( ) (4) χ﹥ 3 ( ) (5)χ+y=8 ( ) (6) 2χ2-5χ+1=0( ) (7) 2a +b ( ) （8）x=4 （ ）;;1.下列各式中，哪些是一元一次方程？;3、方程(a+6)x2 +3x-8=7是关于x的一元一次方程，则a= _____。;活动2.创设情境 提出问题; 根据________________，得到 _______ ， 列出方程________________;问题: 如图，汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米，王家庄到翠湖的路程有多远？;讨论交流:比较用算术方法和列方程解题的特点;会列简单的方程;例2 根据下列问题设未知数，列出方程;一显身手：;(3).某校女生占全体学生的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？;回顾反思：;归纳;小结：1、使方程左右两边的值相等的未知 数的值叫做方程的解。 2、求出使方程左右两边都相等的未 知数的值的过程叫做解方程。;学习辅导： 1、把x=1代入方程左边,结果等于多少？把x=1代入方程 右边,结果等于多少?它们相等吗？ 2、把x=2代入方程左边,结果等于多少？把x=2代入方程 右边,结果等于多少?它们相等吗？ 3、把x=3代入方程左边,结果等于多少？把x=3代入方程 右边,结果等于多少?它们相等吗？ 4、根据方程的解的定义，我们知道哪个数是方程的解？ 5、讨论:检验一个数是不是方程的解的步骤。 ;例1：一元一次方程2x=4的解为（ ）; 小结检验一个数值是不是方程的解 的步骤：;;本节课学了哪些内容？; 教科书82页 练习1，2，3 习题3.1 1，5，6，7，8;再 见