高中生物 第5章 第3节 第2课时 细胞呼吸的原理及应用同步备课课件 新人教版必修1.pptVIP

第5章　细胞的能量供应和利用　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第3节　ATP的主要来源——细胞呼吸 第2课时　细胞呼吸的原理及应用; 课标点击;1.认识有氧呼吸和无氧呼吸的条件及各自的产物。(难点) 2.分析比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程。(重点) 3.掌握细胞呼吸原理的应用。 ; 课标点击;自主 学习;(3)过程： ;(续表) ;(4)有氧呼吸反应式：__________________________________________________。 (5)特点： ①必要条件：有______参与，________催化。 ②过程特点：能量是____________，有机物__________ 。 (6)能量转化：1 moL葡萄糖彻底氧化分解后释放出2 870 kJ的能量，其中________ kJ的能量储存在ATP中，其余的能量以热能形式散失掉。 ;二、无氧呼吸 (1)类型：对于微生物而言，根据产物的不同，可分为______发酵和乳酸发酵。 (2)两种类型的比较： ;　乳酸; 课标点击;三、细胞呼吸原理的应用[连线] ;要点 探究; 课标点击;2．有氧呼吸图解 ;3．有氧呼吸三个阶段的比较 ; 课标点击;4.能量产生与去向 ;5．总反应式：(箭头表示反应物中各元素的去向) ;6．有氧呼吸和无氧呼吸的比较; 课标点击;1．无氧呼吸产生乳酸还是酒精，与细胞内的酶有关，最终是由细胞的遗传性决定的，一种生物的无氧呼吸方式只能是其中一种。 2．无氧呼吸分解不彻底，是指产物中仍有一些小分子有机物，如酒精和乳酸，仍有较多能量贮存在这些分子中未能释放出来。 3．大多数植物、酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和二氧化碳；有些高等植物的某些器官如玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根等进行无氧呼吸时产生乳酸；高等动物、人及乳酸菌的无氧呼吸只产生乳酸。 4．有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。 ;5．有氧呼吸与无氧呼吸的第一个阶段完全相同：都不需要氧；都与线粒体无关。 6．联想到地球的早期以及原核细胞的结构，可以作出这样的推测：在生物进化史上先出现无氧呼吸而后才出现有氧呼吸，即有氧呼吸是由无氧呼吸发展变化而形成的。先出现原核细胞而后出现真核细胞，即真核细胞是由原核细胞进化而来的。 ;二、影响细胞呼吸的外界因素; 课标点击; 课标点击;除了温度、氧气外，二??化碳对有氧呼吸有抑制作用。生物含水量的多少影响呼吸作用，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而增大。; 课标点击; 题型1 有氧呼吸的过程 ;名师点睛：(1)有氧呼吸过程中H2O既是反应物(第二阶段利用)，又是生成物(第三阶段生成)，且生成的H2O中的氧全部来源于O2。 (2)水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。;解析：葡萄糖的有氧呼吸过程可分为三个阶段。第一阶段是葡萄糖在无氧气参与的情况下分解为丙酮酸，同时产生少量的[H]和ATP；第二阶段是丙酮酸分解成CO2，同时产生大量的[H]和少量ATP；第三阶段是第一和第二阶段产生的[H]还原从空气中吸入的氧而生成水，同时产生大量的ATP。从C6H12O6被氧化分解产生H2O和CO2的全过程可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。 答案：D;变式 训练;(1)实验装置中的生物，具有细胞器膜的是________________________________________________________________________。 (2)酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式是__________________________。 (3)将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度更大的是________??为什么？______________________________。 (4)对比实验是设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，需要设置________和________两种条件。 ;答案：(1)酵母菌、小球藻 (3)B　B 瓶的小球藻能获得A 瓶的酵母菌呼吸产生的CO2 (4)有氧　无氧;题型2 细胞呼吸原理的应用;名师点睛：(1)影响细胞呼吸的内部因素：①不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。②同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。③同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。(2)影响细胞呼吸的外界因素有：温度、氧气浓度，二氧化碳浓度、含水量等。;解析：地窖中的CO2浓度较高