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【人教课标版】五年级语文下册5—6单元教学建议课件
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;4、处理好合作与分工的关系 。 ;具体教学建议
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;具体活动安排
;具体活动安排
;第二部分具体活动安排
;三、开拓思路,确定主题
1.教师举例说明生活中值得研究的问题很多,打开学生的思路。
如:(1)牛顿发现苹果掉在地上,通过研究,发现了万有引力。
(2)瓦特观察水壶中的水开的情景,通过研究,发明了蒸汽机。
2.学生分组讨论可以研究的问题。
3.学生汇报讨论的结果。
4.教师可以补充一些值得研究的主题,比如:
★小学生近视发病原因调查 ★小学生学习压力调查
★小学生吃早餐情况调查 ★小学生阅读兴趣调查
★关于运动后能不能马上喝水的研究 ★关于红糖的研究
★关于小锣书的研究★关于义乌噪音的研究
5.学生选择研究主题,组成研究小组。;四、制定计划,明确任务
1.出示研究计划的范例。比如:
第二小组研究计划研究课题:我班同学视力保护情况调查
研究方法:1、发调查表,做统计。
2、观察同学的读写姿势。
3、访问家长,了解同学们在家保护视力的情况。
分工:
组长:胡顶
调查统计:楚芳芳 钟雪杨
观察记录:吴格非 王阳
采访家长:姚刚 陶天宜
研究报告执笔:金雨辰
时间安排:5月17日前完成调查,5月20日完成研究报告。
2.小组讨论,制定研究计划。
3.课堂交流各组研究计划。
;课题
名称 ;五、课外活动,有序进行
按照研究计划,开展课外调查。搜集研究资料,越多越好。; 第二课时 学习目标:学习小组内交流搜集到的资料,学习根据研究的问题处理信息。
一、组内交流信息
1.以研究小组为单位,每人简要地说说自己搜集到的相关的资料。
2.组内汇总搜集到的所有的资料。
二、学习处理信息
1.阅读研究报告《关于李姓的历史和现状的研究报告》。
(1)这篇研究报告中是怎样处理搜集到的信
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