2016-2017学年苏教版必修四寡人之于国也2课时第2课时教案.doc

主备人 审核人 高一年级组 授课时间 年 月 日 第 2 课时 课题 2016-2017学年苏教版必修四 寡人之于国也 2课时第2课时 教案 课型 新授 教学目标 1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。 2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。提高掌握古汉语常识的能力。3．理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想。对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。  重点 1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。 2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。提高掌握古汉语常识的能力。 难点  1.学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。 2.对孟子“仁政’内容的理解。 教法及教具 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【导入新课】 指名学生背诵导入 【合作学习】 一、 齐读全文，完成下列问题。 （一）、学生复述课文，用课文原话回答以下问题，目的帮助学生理清思路。   ①孟子是怎样说明梁惠王移民移粟的措施与“邻国之收”并无本质区别的？   孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳．是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”