2016年国家课标乙卷分析与2017届复习策略.ppt

2016年国家课标乙卷分析与2017届复习策略 ;2016年国家课标乙卷分析;;;高三总复习要略;;结合《高考大纲》研读高考试卷;文学类文本阅读;;2016全国课标乙卷分析;;;;;;;;;;;;;;;;;;实用类;一、全国新课标卷实用类文本阅读命题特点概述; 选文语篇采用“非连续性文本”——正文+链接材料。;2.题型、题量、赋分、考查指向 选择题与主观表述题两种题型，总分赋25分。选择题设1题，赋5分。 选择题为五选二最佳选择题型（按选项与文本的吻合度、表述准确性程度依次赋3分、2分、1分、0分，0分设2项；回答三项或三项以上均不给分），主观表述题设3题，依次赋6分、6分、8分。 前两道主观表述题分别考查考生筛选并整合文中的信息；把握文章结构，概括中心意思；分析文本的文体基本特征和主要表现手法（以上为分析综合层级，C级）；评价文本主要观点和基本倾向；评价文本的社会价值和影响；对文本的某种特色做深度的思考和判断（以上属于鉴赏评价层级，D级）。 后一道主观表述为探究题，考查考生综合探究能力，要求考生能从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；探究作者的写作背景和写作意图；探究文本中的某些问题，提出自己的见解。（以上属F级）。;国家课标卷实用类文本阅读题选择题题肢设错类型与应答策略枚举;(2)时序错乱 例如：（2013.II卷）A项 A.在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国志愿抗日，（《“飞虎将军”陈纳德》） 解析：该项说陈纳德在接到国民政府航空委员会秘书长宋庆龄亲自写去邀请信后“当即决定来中国志愿抗日”和原文表述意思不符。;(3)无中生有、曲解文意——找准对应区间，仔细比对选项信息与原文语意 例如：（2014.II卷）B项 B.考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位。（《爱国科学家邓叔群》） （解析：“岭南大学开学在即”，文中无据，属无中生有；“邓叔群听从导师的建议当即回国”，是属于曲解文意，原文第1自然段中说“正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓淑群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。”该项赋0分。）;(4)有意减省（或遗漏）或有意羡余 例如：（2015.II卷）B项 B．在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活。（《将军赋采薇》） 解析：“唯一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活”这一表述与原文相比，是减省、遗漏了部分信息。根据原文第4自然段他写给夫人王荷馨的绝命家书中所说的：“余此次奉命固守东瓜，因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快，现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育，为国家战死，事极光荣，所念者，你们母子今后生活，当更痛苦。望你珍重，并爱护诸儿，侍奉老母。老父在皖，可不必呈闻。”由此可见，他放心不下的应当不仅仅是妻子儿女，更有父母，尤其从“侍奉老母”“老父在皖，可不必呈闻”，可以看出他对母亲的牵挂，对父亲的担心。所以题肢中的“唯一放心不下的，就是……”这样的表述是不严密的，遗漏了部分信息。该项赋1分。;（5）已然未然混淆 例如：（2014.II卷）E项 E.邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论，使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害。 （解析：原文（第4自然段）为：“为保持黄河上游水土、减轻下游灾害：他提出了森林生态平衡理论。”“保持黄河上游的水土、减轻下游的水患灾害”是邓叔群理论提出的目标，不是最后的结果。而选项的表达为“使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害”，这就混淆了已然和未然。该项赋0分。）;2016乙卷 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） B．小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，使陈忠实在文学上确立了自信心，这是他从业余作者走向专业作家的重要转折。 C．陈忠实认为“面对世界，1985年的中国人大都是‘乡棒’”，这与其说是他的一种觉悟，不如说是他受刺激后的错误判断。 E．从发表第一篇作品到被人称为“小柳青”，再到被人称为“当代中国文学的大家”，陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺。;（2）为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要概括。（6分） （2）①他意识到要像自己笔下的蓝袍先生一样接受时代的变化，在生活和思想上打开自己；②他认识到必须写出史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己的往置；③他认为自己是在1985年开始重