高2015级17、20班文化生活第4课第1框课件.ppt

《文化生活》第二单元文化传承与创新 第四课 文化的继承性与文化发展 第一框: 传统文化的继承 阳安中学 施跃国 2016年9月17日 ;【学习目标】? 识记：传统文化的特点，能够结合实例分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性 理解:?传统文化的含义，能够结合实例说明传统文化的主要形式及其地位?。 运用:传统文化对社会与人的影响；明确我们对待传统文化的正确态度；能够通过具体事例分析中华民族传统文化在现实生活中的作用。 【学习重点】 对待传统文化的正确态度 【学习难点】 传统文化的特点;(一)、传统文化面面观;随堂练习1、下列关于传统文化的说法，不正确的是( ) A、传统文化打上了历史的烙印 B、传统文化带有自己民族的色彩 C、传统文化只存在于历史中 D、传统文化渗透在现实生活中的各个领域 ;合作与探究1、你知道中华民族有哪四大传统节日?四大传统节日有哪些传统习俗吗？你能说说这些传统习俗为什么能够保留至今吗 ？ ;春节;这些习俗能够保留至今的原因主要是传统习俗具有继承性。 在日常生活中，传统习俗无声地感染和熏陶着一代又一代中国人，使人在潜移默化中养成习惯； 习俗具有相对稳定性； 习俗符合民族心理，具有民族性。 ;2、传统文化继承性的表现;北京四合院;合作与探究2、你知道安徽民居有什么特点和文化传统吗 ？ ; 徽式宅居结构多为多进院落式集居形式(小型者以三合院式为多)，一般坐北朝南，倚山面水，讲求风水价值。布局以中轴线对称分列，面阔三间，中为厅堂，两侧为室，厅堂前方称天井，采光通风，院落相套，造就出纵深自足型家族生存空间。 民居外观整体性和美感很强，高墙封闭，马头翘角，墙线错落有致，黑瓦白墙，色彩典雅大方。在装饰方面，徽式宅居的“三雕“之美令人叹为观止，青砖门罩，石雕漏窗，木雕楹柱与建筑物融为一体，使建筑精美如诗，堪称徽式宅居的一大特色。 这体现了天人合一的建筑理念，表达了渴望与自然融为一体的人文追求，而且易于形成家庭的和谐气氛。 ;(2)传统建筑的继承;;古代文学;(3)传统文艺的继承;随堂练??2、我国著名书法家柳公权博采众长，创造了著名的“柳体” ，至今影响着我们，这说明( ) A、这是对传统思想的继承 B、书法是展现中国传统文化的重要标志 C、传统文化渗透在现实生活中的各个领域 D、中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分，对社会生活有重要影响 ;、;(4)传统思想的继承;“法”“术”“势”结合的治国方略 ;;随堂练习3、温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明( ) A、传统文化是现代思想的主要源头 B、传统文化仍有现实意义 C、传统文化是在历史发展中形成的 D、传统文化是民族生存的基础 ;;体现了中国的传统思想：诚信；;(二)传统文化在今天;《乡愁 》余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 ;(1)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。台湾海峡之所以会引起两岸同胞最大的“乡愁”，是因为在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。;随堂练习4、 2008年，清明节、端午节、中秋节这些传统节日，第一次作为法定节日被确定下来。人们可以获得更充裕的时间参与祭祖、纪念屈原、拜月等活动。这说明( ) ①传统节日是对传统思想的继承 ②传统文化具有自己的民族色彩 ③传统习俗对人们的生活产生持久的影响 ④传统习俗是民族精神的火炬 A、 ①② B、②④ C、①③ D、②③ ;材料一：古语云：“君子和而不同”、“和实生物”、“和为贵”，“家和万事兴”、“事各顺其名，名各顺于天，天人之际，合而为一。”;(1)传统文化具有相对稳定性;◆传统文化在世代相传中保留着基本特征①，同时，它的具体内涵又能够因时而变②。 ◆①稳定性＋②稳定是相对的。 ◆注意：这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”，一定要把握传统文化其“变的绝对性”与“不变的相对性”。 ◆“和谐社会”中体现了传统文化中的“和”、“合”思想(变是绝对的)，将“和”、“合”思想顺应社会生活的变化，强调人与人、人与自然的和谐相处，去掉其思想中将天神化的糟粕的内容，满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起着积极的作用。(不变是相对的) ;随堂练习5、