八上第五课第一框《世界文化之旅》说课课件ppt.ppt

Travel around the world;一、设计理念;二、说教材;三、说学情;四、说教学目标;;六、说教法;七、说学法;八、说教学过程; 第一站：“环游世界，说文化”; 第二站：“奏响和谐乐章”; 第三站：“感受文化的沟通和交流”;共同谈收获;感受节日习俗; 有说有猜逛节日 　　某一天，我们来到郑州郊区的A村，发现人们都在忙着往门上贴红纸，红纸上面写的有字，有画，家家户户都放鞭炮，小朋友们早晨起来都穿上新衣服，兜里或多或少都有钱，人们在这天包饺子吃。 　　　　 ⑴你知道这是为什么吗？ ⑵请讲一个与春节有关的故事。; 有说有猜逛节日 某一天，我们来到华盛顿某街区，发现这里的人很有意思：大街小巷、家家户户挂着好多的红帽子红衣服白胡子的布老头，小朋友们还特意在床头挂上一双袜子，早上醒来一看，里面竟有自己最想得到的礼物…… ⑴你知道这是为什么吗？ ⑵圣诞习俗与谁的故事有关？;; 从前有个的邪恶国王，强迫臣民尊他为神，而小王子却依然坚持对毗（pí）湿奴的信仰。国王为此让他的妹妹、不怕火烧的霍利嘉抱着小王子跳进火堆之中，妄图除掉小王子。然而事与愿违，霍利嘉被烧为灰烬，小王子却因为毗湿奴的保护安然无恙。百姓们为了庆祝，便向小王子身上泼撒红颜色的水。; 2007年2月18日夜，天津银河广场，聚集了数千市民，他们衣着裸露，尤其女士，尽情地歌舞，其中主要以激情奔放的桑巴舞为主…… 请问：这是真的吗？; 狂欢节来历 狂欢节是巴西人民的传统节日，起源于17世纪一只公牛获救的传说。 　　狂欢节期间，人们狂热地跳桑巴舞，并进行化妆游行比赛。巴西狂欢节被誉为“地球上最伟大的表演”。;⑴节日习俗的故事都很久远。 ⑵一“俗”一故事，一“俗”一文化。 ⑶习俗的丰富多彩，体现的是： ——世界文化的多样性和丰富性。 ⑷习俗的不同，折射的是： ——各国文化的独特性。;文化知识大比拼;;传统服饰篇;关键词;关键词;关键词;关键词;邂逅世界名人篇;Go No12;Go No12;Go No12;Go No12;名人成就;　　Jack是英国中学生，非常向往2008年北京奥运会，趁着暑期，对中国进行一次探访，结果，他说，他在中国总是吃不饱……;红烧狮子头;麻婆豆腐 Beancurd made by a pockmarked old woman ;; 语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。;　　　　　　　请听故宫和白宫的对话。 白宫：我很优秀， 　　　是当代西方建筑风格的代表！ 故宫：我更优秀， 　　　是典型东方建筑风格的代表！ 白宫：我很现代，朴素典雅， 　　　里面很方便、很舒服！ 故宫：我很庄重，富丽堂皇， 　　　里面很阔气、很优越！ 白故：我年轻，很漂亮！ 故宫：我比你大420岁，当然比你成熟！ ……;⑴建筑有差别，不分优劣； ⑵文化有差异，各有千秋。 ⑶多元文化应“和谐”发展。;异想天开大活动;单一;● 中国人的见面礼仪是 。 ● 法国人的见面礼仪是 。 ● 泰国人的见面礼仪是 。 ● 日本人的见面礼仪是 。;3、正确对待文化差异性 ;1．到国外找“中国”。 节日习俗： 文化名人： 特色品牌： 　 　　 2．回到身边找“世界”。 节日习俗： 文化名人： 特色品牌： ;⑴世界不拒绝中国， ⑵中国不拒绝世界， ⑶多元文化得以和谐共赢！; 巩固新课 多项选择题 1．美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有“妇女狂欢节”，中国人有春节……这说明（ ） A．不同的国家和民族，通常有自己独特的节日 B．不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗 C．西方人比东方人的节日更具文化内涵 D．不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰富多彩。;2．近几年来，一些中国人开始过西方的节日。据调查，在中国所过的洋节当中，前4名依次为：圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。 这说明（ ） A．中国人和西方人有着共同的文化习俗 B．随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一 C．世界文化具有相互交融性 D．中国人过洋节不再单纯追求“原汁原味”，而是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感;3．各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有