四年级上信息技术.docVIP

PAGE  PAGE 28 备课人王允晓第 一 单元了解电脑老朋友教材 分析本单元是信息技术学科 的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基本知识和技能，为后续单元的学习及提升信息能力奠定基础。 本单元知识教学点是：计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念， windows、文件、文件夹及windows资源管理器、压缩文件等。 教学 目标 使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识. 掌握windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念； 学会窗口、windows资源管理器、文件夹和文件、压缩文件的有关操作。重点 难点 windows资源管理器的使用。 文件及文件夹的管理。 计算机软硬件的概念等。课时 安排 每课1课时，共6课时。 教学 措施 在教学中理论部分采用“先学后教”的方法。并且在教学中设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让他们“各抒已见”的机会，也可以采取讲故事的形式，在讲故事中进行提问，引出计算机的发展及应用等方面的知识，最后再通过课堂小结使教学内容系统、完整。 备课人王允晓课题一、飞速发展的电脑课时1教 学 目 标使学生了解电子计算机的概念，计算机的发展、应用及硬件、软件的概念。 2、在第一册的学习的基础上，对计算机有一个更直接的认识和了解。重难点计算机软硬件的概念教具准备Internet、教学课件，实物（计算机各组成部件）。 教学过程一、导入新课 师：同学们，过去的计算机是什么样子的？未来的计算机又是什么样子的？你们想知道吗？ 二、新授： （一）计算机的发展史 第一代：电子数字计算机 1946年在美国研制成功了，用了近1.8万个电子管，运算速度约每秒5000次。 第二代：晶体管计算机。主要元器件是晶体管，运行速度已达每秒300万次，体积却只有第一个计算机的十分之一。 第三代：中小规模集成电路。主要元器件是中小规模集成电路，它的运行速度已达到每秒4000万次，体积大幅度减小。 第四代：大规模、超大规模集成电路。主要元器件大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已达到每秒数万亿次，何种却进一步大幅度减小。 （二）计算机的应用（放录像） 师：计算机的应用越来越广泛，已经从早期的科学计算扩展到辅助设计、辅助管理、辅助教学、过程控制、人工智能等。另外，各种镶嵌了专用计算机无烟煤智能化设备，既能为我们的生活带来便利，又能为我们从事各种力所不及的、危险的和精密的工作。 如：掌上电脑、自动取款机、管道机器人等。 （三）计算机硬件 中央处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。 中央处理器：中央处理器简称CPU，是计算机的核心部分，型号越高，处理信息的速度就越高。 存储器：是存放数据的“仓库”分为内存储器和外存储器两种。 输入设备：麦克风、鼠标、键盘、书写板输入器。 输出设备：音箱、显示器、打印机。 （四）计算机软件 计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步骤、方法编写为一定的程序， 然后由CPU根据程序指挥计算机“自动”完成对信息的处理，因此我们说“软件是计算机的灵魂” 三、未来的计算机什么样？ 板书设计第一课 飞速发展的电脑 计算机的发展 计算机的应用 计算机硬件 计算机软件教学小结备课人王允晓课题二、使用电脑的平台课时1教 学 目 标1、使学生进一步认识Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口的基本操作； 利用资源管理器帮助学生理解计算机中文件资料是按照树状结构存放的。重难点使学生进一步认识Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口的基本操作。教具准备教学课件，Windows98 教学过程　一、导入新课 师：Windows是个大管家，它是怎样做好这个大管家的呢？教师进行演示操作 二、新授 （一）WINDOWS的基本操作 1、桌面：计算机启动成功后，屏幕显示的整个区域叫桌面。桌面由桌布、各种图标、任务栏等组成。 教师演示操作 2、介绍各个窗口 演示操作：应用程序窗口是程序启动后在桌面上展现的一个矩形区域。各种应用程序的窗口有相似的构成及操作方法。 3、介绍菜单 演示操作：Windows98菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。众多的菜单虽然内容不同，但他们有共同的显示约定和操作方法。我们只要单击菜单中的命令选项，就可以指挥计算机为我们做事。 4、对话框：菜单中带有“……”的命令，执行后都会打开一个对话