团体心理咨询参考题答案与分析.docVIP

PAGE  《团体心理咨询》参考题一 一．判断题 1．在团体咨询过程中不能采用个别咨询技术。（×） 团体咨询的基本技术： 反应的技术——倾听；复述；反映；澄清 互动的技术——建立关系；解说；联结；促动；沟通；保证、鼓励和支持 行动的技术——提问；面质；调停；聚焦；示范 团体咨询与个别咨询的技术有共同的部分，可以相互借鉴。 2．封闭式提问可以帮助咨询者将偏离主要问题的话头引导回正题上，但是不能过多使用。（√） 封闭式的提问就是只允许回答“是”，还是“不是”，或两个答案选其一，目的是把某一个症状的特殊性质搞清楚。因为，封闭式的提问容易使来访者陷于被动，不利于发挥来访者的主动性，故而不能过多使用 3．团体心理咨询比个别心理咨询效率高，省时省力。（√） 团体咨询四大特点： 感染力强，影响广泛； 效率高，省时省力； 咨询效果容易巩固； 特别适用于人际关系不良者 4．在一个团体中指导者只能有1人。（×） 5．团体心理咨询特别适合改善人际关系。（√） 参见是非题3 6．无条件的积极关注是团体指导者的基本态度之一。（√） 另外两个基本态度是：共情；真诚 7．团体指导者必须精心选择团体咨询的活动方式。（√） 8．团体咨询的成员需要经过认真甑选。（√） 9．每个团体咨询的成员都必须坚持到底。（×） 和个别咨询一样，同样要求自愿 10．团体咨询的成员必须是自愿参加者。（√） 11．个别咨询的技术可以应用到团体咨询中。（√） 12．评估团体成员的兴趣和投入程度是团体咨询的中期任务之一。（√） 团体评估工作在整个团体咨询过程中应当不断进行。 团体咨询可以分为：导入阶段；实施阶段；终结阶段。中期的概念可能是 指其中的实施阶段。 13．个人期望与团队目标不一致可能导致团队成员不投入。（√） 其它几个因素包括：性格原因，对事物投入较少或者朝三暮四；被迫参加团体咨询；有不愉快的团体经历；对团体的运作不清楚；内心有不安全感。 14．根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。（×） 交互作用分析学是既是一种人格理论，也是一种系统的心理治疗方法。其首倡者是艾瑞克.伯恩（Eric Berne,1910——1970），他是以一种十分富于创意的方式（父母我、儿童我、成人我）提倡健康人格在人际沟通中的作用，并以一种非常生动的、口语化的方式普及人际沟通的理念与技术，不仅有效促进了人们的交往和沟通，也使他的学说得以广为人知。目前，交互作用分析学在西方有非常广泛的影响。 父母态——权威、教诲 成人态——逻辑、理智 儿童态——情绪、冲动、自发 15．根据交互作用分析理论，儿童态的态度是权威和教诲式的。（×） 参见上一题 16．有效控制时间是团体指导者的责任之一。（√） 17．团体成员不投入可能是个人期望与团队目标不一致。（√） 18．团体咨询中社会障碍者，极端内向者不宜参加。（√） 参加团体的三个条件——自愿；愿与他人交流；能坚持参加团体活动全过程、遵守团体的各项规则。题目中的情况显然与第二点不符。 19．团体心理咨询的结束时间一般需要提前预告。（√） 这里的“结束时间”可能是指整个团体咨询过程的结束。这样有利于做好结束阶段的咨询工作。 20．确认团体契约是团体咨询的中期任务之一。（×） 21．在团体咨询过程中不能采取个别咨询技术。（×） 22．团体咨询的成员必须是自愿参加者。（√） 23．团体心理咨询比个别心理咨询感染力强。（√） 24．团体咨询适用于正常人的发展问题咨询。（√） 团体咨询分类——发展性团体咨询；训练性团体咨询；治疗性团体咨询 25．团体心理咨询的个人目标因人而异。（√） 26．团体咨询和个别咨询在影响机制上没有任何区别。（×） 团体咨询的独特影响机制 （一）情感的支持 情绪抒泄；发现共性；被人接纳；满怀希望 （二）尝试积极的体验 享受亲密感；增强归属与认同感；学习人际沟通；体验互助互利 （三）重建理性认识 非理性信念的共同特征；绝对化,概括化,糟糕至极；非理性信念的改变；其实生活中每个人都有这样那样的痛苦与忧虑(并非不幸)；我和别人一样拥有许多可以利用的社会资源(并非无助)；我也有很多他人欣赏的地方(并非一无是处)；要改变自己就得付出努力(充满希望) 27．提供良好的氛围是团体指导者的责任之一。（√） 其它职责：注意调动团体成员参与积极性；适度参与并引导；提供恰当的解释 28．团体指导者应该根据实际情况及时改进团体咨询计划。（√） 29．团体咨询的成员可以来自个别咨询的来访者。（√） 可以组织有共同问题的来访者参加团体咨询。 30．团体成员沉默的原因有可能是怕暴露自己的隐私。（√） 其它原因:性格内向、被动、迟疑；成员的个人认知（缺乏自信，认为自己没有价值或者怕暴露内心世界、害怕冒犯别人，成员对团体的期望、希望扮演沉默者）；团体发展状况出现问