(全国版)高考语文二轮复习 第三章 古代诗歌鉴赏 专题二 巧解古代诗歌语言鉴赏题的三种类型课件.pptVIP

专题二　巧解古代诗歌语言鉴赏题的三种类型;第三章 古代诗歌鉴赏;答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;解析：本题考查鉴赏诗歌的语句。颔联承接“忆咸京”三 字，抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面 鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动 词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳 絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、 落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”，鱼儿一“吹”，就平 添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一 扫晚唐衰飒的诗风。;答：_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________;解析：鉴赏诗歌的语言风格，首先应从整体入手，看诗歌 语言给人的整体感受；然后再从遣词造句的特点、修辞的运 用、意境的营造等角度细加体会。;[温馨提示] 诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。鉴赏诗歌的语言要懂得“诗家语”。 把握其表达的特殊形式，细心体会其精妙处。;[一轮偏差] 1．南辕北辙，答非所问。未能审清诗歌鉴赏的题干要求， 不能明确命题意图。 2．缺乏分析，无的放矢。不少考生仅模糊地知道语言的特 点与作用，但不能结合具体的语句分析，得分不全。 3．泛泛分析，不着边际。有些考生知道一些诗歌语言的 特色，但与被鉴赏的诗歌并不吻合，泛泛作答，不得要领。;[二轮对策] 1．加强对语言体察领悟能力的训练。 2．掌握鉴赏语言的“行话”和一般方法。 3．强化精准意识，避免泛泛而谈。;炼字词;简要赏析颔联中“在”“浮”两字的妙处。(6分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ;◎考生1 ;思路规范 第一步：对炼字类题目的鉴赏，首先要解释词的含义。 第二步：题目虽然考查的是某个字的精妙，但字词离不开语 句，应联系语句分析。“在”的对象是“水”，写月光下， 人如在水；“浮”的对象是“树”，树在“远烟”中才有 “浮空”之感。 第三步：对字词的鉴赏，最终都要落脚到表达效果上，效果 一般有三个，塑造的形象、营造的意境及表达的情感。;答：_____________________________________