16-02-24高三生物《实验设计、评价与分析》(课件).ppt

1. 对照性原则： (2015·云南昆明质检)试判断下列实验分别是属于什么对照类型？实验组和对照组分别是什么？ (1) 在“探究影响酶活性的因素”实验中：1号试管加1 mL蒸馏水；2号试管加1 mL盐酸；3号试管加1 mL NaOH溶液。;1. 对照性原则： (2015·云南昆明质检)试判断下列实验分别是属于什么对照类型？实验组和对照组分别是什么？ (1) 在“探究影响酶活性的因素”实验中：1号试管加1 mL蒸馏水；2号试管加1 mL盐酸；3号试管加1 mL NaOH溶液。; (2) “观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。 (3)“肺炎双球菌转化实验”中以下两组实验： ①S型细菌DNA＋R型细菌 ――→S型菌落＋R型菌落； ②S型细菌DNA＋DNA水解酶＋R型细菌 ――→R型菌落。; (2) “观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。 (3)“肺炎双球菌转化实验”中以下两组实验： ①S型细菌DNA＋R型细菌 ――→S型菌落＋R型菌落； ②S型细菌DNA＋DNA水解酶＋R型细菌 ――→R型菌落。; (2) “观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。 (3)“肺炎双球菌转化实验”中以下两组实验： ①S型细菌DNA＋R型细菌 ――→S型菌落＋R型菌落； ②S型细菌DNA＋DNA水解酶＋R型细菌 ――→R型菌落。; (4)在“植物向重力性生长的向性”实验中，将玉米种子放置在不同的方向。 (5)在“动物激素饲喂小动物”的实验中，甲组饲喂甲状腺激素，乙组饲喂甲状腺激素抑制剂，丙组不饲喂药剂。; (4)在“植物向重力性生长的向性”实验中，将玉米种子放置在不同的方向。 (5)在“动物激素饲喂小动物”的实验中，甲组饲喂甲状腺激素，乙组饲喂甲状腺激素抑制剂，丙组不饲喂药剂。; (4)在“植物向重力性生长的向性”实验中，将玉米种子放置在不同的方向。 (5)在“动物激素饲喂小动物”的实验中，甲组饲喂甲状腺激素，乙组饲喂甲状腺激素抑制剂，丙组不饲喂药剂。;2. 单一变量原则;3. 科学性原则;实验步骤： 步骤一：制备含有α-淀粉酶和β-淀粉酶的酶溶液?? 步骤二：获得仅α-淀粉酶有活性而β-淀粉酶无活性的酶液。 步骤三：取12支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化; 4. 平行重复性原则：排除非处理因素所造成的偏差。; 生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下： (1)实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。 (2)材料用具：实验动物，可能用到的试剂、药品、手术器械等。;(3)实验思路： ①将实验动物均分为__________________________________，并测定两组动物血液中的_______________________含量。 ②用手术器械将A组动物的_________(填相应的组织或器官)切除，B组进行手术，但不切除腺体。 ③对_________组动物注射______________________________。 ④一段时间后，测量A、B两组动物血液中的______________________含量。;(3)实验思路： ①将实验动物均分为__________________________________，并测定两组动物血液中的_______________________含量。 ②用手术器械将A组动物的_________(填相应的组织或器官)切除，B组进行手术，但不切除腺体。 ③对_________组动物注射______________________________。 ④一段时间后，测量A、B两组动物血液中的______________________含量。;(3)实验思路： ①将实验动物均分为__________________________________，并测定两组动物血液中的______________