小学语文低段第一课时教学内容及策略选编.pptVIP

;主要任务;一年级：识字、写字。而且以集中识字为主。重视笔顺和笔画的积累和书写。 二年级：在一年级认字读词的基础上有所提升。重视培养学生的自主识字和写字方法，指导学会举一反三、触类旁通。 三年级：落实字词教学，理清课文脉络，把握文章主要内容，为第二课时的情感体验做好铺垫。;;;;1.要带着大问题读文 2.读文要求要明确，要有方法的指导。 例：读准字音；不认识的字词借助拼音；读不好的地方多读几遍;;;要求：读准字音，读好生字组成的词语，放回到句子、课文中也能读准，在其他地方见到也会读。;;;;游戏识字，激发兴趣 猜字谜 摘果子 开火车 找朋友 编字诀或儿歌 …… ;;;;;;（2）科学地指导;;;三个不同层面的要求： 1、借助于拼音读准每个字的字音； 2、把课文读通顺、读流畅； 3、在正确、流利基础上再有感情朗读?;正确——即借助汉语拼音读准每个字的字音。做到字字读正确，生字读正确，多音字读正确，平翘舌、轻声、儿化读正确。注意纠正唱读、顿读、指读等不良习惯。; ;; 注意引导学生以句子为单位进行阅读。 可以用范读和领读的方式，帮助学生克服“破词”、“破句”不连贯的现象。 要尽量减少齐读，多增加个别读和自读，特别要注意避免齐读中那种整齐划一的唱读。 ; 阅读课文时要把准阅读目标 1.巩固识字 2.积累语言 3.朗读训练 注意目标不越位，不过分强调理解感悟。 ;;;