2015-2016学年四川省遂宁市射洪县外国语学校高二下学期6月月考考试 历史.doc

第  PAGE 10 页 共  NUMPAGES 10 页 2015-2016学年四川省遂宁市射洪县外国语学校高二下学期6月月考 历史试题 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题 1、“梭伦的应对是建立一种制度,在少数富人和负债的大众之间达到一种艰难的平衡。但是这两个群体都不满意,不久就又恢复了争端。”“负债的大众”不满意的根源在于梭伦改革(　　) A.没有建立民主体制 B.没有满足平民的土地要求 C.没有改变平民处境 D.没有涉及平民的政治要求 2、公元前7世纪,雅典贵族政治面临挑战,其主要威胁来自(　　) A.奴隶的反抗斗争 B.奴隶主内部争权夺利的斗争 C.工商业奴隶主的挑战 D.公民内部不同阶层的压力 3、下列关于商鞅变法和孝文帝改革评述正确的是( ) ①都把土地分配给农民，允许土地自由买卖 ②都完善地方政权机构，加强对地方的控制 $ m③都推行汉化政策，缓和民族矛盾 ④都遭到旧贵族的反对 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4、与北魏孝文帝改革明显互为因果关系的现象是( ) A．北方的分裂与统一 B．汉族地主势力的消长 C．北方民族融合 D．北方少数民族封建化的完成 5、王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文献中的概念）三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，仅从流通领域进行了利益再分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，……（据《王安石变法简论》）。以下各项符合材料对王安石变法的认识态度的是( ) A．基本否定 B．基本肯定 C．一分为二 D．不清楚 6、《宋史》载，有某位官员对王安石变法的看法，“治天下譬如居室，敞则修之，非大坏则不更造也。”这表明此官员( ) A．支持变法，主张新制 B.否定任何形式的改革 C．主张变法应循序渐进 D．主张变法应选择时机 7、某班同学学完《历史上重大改革回眸》后，开展了研究性学习，以下是他们拟定的部分研究型题目。其中不正确的是( ) A．梭伦改革——雅典民主政治的奠基石 B．商鞅变法——为秦统一全国奠定基础 C．孝文帝——为隋唐时期国家重新实现统一奠定基础 D．王安石变法—— 改变了北宋积贫积弱的局面 8、某校学生在学习了宗教改革之后，甲、乙、丙、丁四位同学对宗教改革的意义提出了自己的看法。甲说：宗教改革打击了欧洲天主教的神权统治，为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；乙说：宗教改革后建立的新教强调教随国定，否定了教皇和《圣经》的最高权威；丙说：通过宗教改革增强了欧洲的民族意识，促进了欧洲民族国家的发展；丁说：宗教改革促进了思想的解放，为资本主义的发展提供了思想武器。下列说法正确的是( ) A．甲、乙、丙、丁的说法都正确 B．甲、乙、丙的说法正确，丁的说法错误 C．甲、乙的说法错误，丙、丁的说法正确 D．甲、丙、丁的说法正确，乙的说法错误 9、1076年德国皇帝亨利四世坚持自己拥有本国境内的“神职授任权”，与罗马教皇格列高利七世发生争执，结果格列高利七世开除了亨利四世的教籍。第二年，亨利四世冒着风雪严寒，前往卡诺莎城堡向教皇“忏悔”。在卡诺莎城堡门前立了三天三夜才得到赦免。这个故事说明( ) A．天主教会不断扩张其势力范围 B．德意志受天主教会压榨最严重 C．世俗王权受到教皇权力的制约 D．天主教会受到世俗权力的挑战 10、下列三个人物宗教改革的共同影响包括( ) ①确定了“教随国定”的原则②建立了以国王为首脑的教会③否定了罗马教廷的权威④促进了资本主义的发展 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.③④ 11、“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。……财富本身决不像某些蠢人所想的应予以谴责。”对此材料解读准确的是( ) A.此话体现了加尔文的先定论思想B.观点符合世俗封建主的根本利益 C.亨利八世借此侵夺资产阶级财产D.否定了资产阶级的个人主观努力 有人认为阿里改革是暴君演出的一场“戏”，其目的实际上是满足个人野心。这