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小学语文教材教法考试培训;一、市教育局文件要求;;;;;;;;;;二、课标、教材、教法培训;2011版语文课程标准目录;例题;阅读 学段目标 教学建议 评价建议;口语 交际 习作 学段 目标 教学 建议 评价 建议;;; 五大板块 1.识字、写字（认识3000字左右，会写2500字，掌握音、形、义及运用） 2.阅读（方法与能力：理解、积累、运用、把握文章大意、文章表达顺序、领悟基本表达方法等） 3.口语交际（讲述、应对、复述、转述、即席讲话、主题讨论等） 4.综合性学习 5.习作（杜绝“老作文”、“套装”作文、背作文、“复制粘贴”作文，一律5分计算）;;;;注意文体;;;;;;;;; 微型教案设计（个人理解：教学片段） 微型课教案设计 微型课，从内容上来说少，一般只安排一个知识点的讲授，从时间来说短，大都要求在十五分钟内完成。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍包括引入课题，内容讲授，和总结三个步骤；它是一堂完整课教学过程的浓缩，这是微型课的基本特点。由于微型课内容上的具体，时间上的短少，所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛教活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用，这是微型课的基本意义。? 1?.切入课题要迅速 （简要写出设计意图） 2.讲授线索要明亮醒目?（简要写出设计意图） 3.?收尾要快捷? （简要写出设计意图） ; 案例分析答题要点 1.看现象，抓本质。 2.分析要有理有据，用教育理论知识、课程标准作为支撑（不得以个人喜好为基点）。 3.论述精简，有条理。;5小题参考答案： 答：不恰当。课程标准要求：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。 ; 三、复习要求 1.拟定复习计划，确定复习内容与时间安排。 2. 学习课程标准和通览教材（1——12册）。 3.课标、教材、教法是有机的整体，必须联系起来学习，不可分割。努力在备课、上课中体现出来，有积累才有“输出”。;谢谢