《高中化学必修科目学业水平测试说明》编写纲目（供讨论用）.doc

PAGE  PAGE 13 江苏省普通高中化学必修科目 学业水平测试说明 （初 稿） 一、命题指导思想 高中化学必修科目学业水平测试的命题，以教育部颁发的《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）、《江苏省普通高中学业水平测试方案》和《江苏省普通高中化学课程标准教学要求》（以下简称《教学要求》）为依据，结合我省化学必修科目（指必修学分规定的内容）的教学实际，全面检测学生化学必修科目的学习状况，重点考查学生的化学基础知识和基本技能，并注重考查学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面的全面发展。 二、测试内容及要求 （一）测试要求的表述 参照《课程标准》及《教学要求》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法，和每一类学习目标从低到高的水平层次划分，以及每一水平层次包含的行为动词，相应地将认知性考查要求分为A、B、C、D四个水平层次，技能性考查要求分为a、b、c三个水平层次，体验性考查要求分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个水平层次。 1．认知性考查要求的水平层次 A．知道、说出、识别、描述、举例、列举 B．了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 D．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明 2．技能性考查要求的水平层次 a．初步学习、模仿 b．初步学会、独立操作、完成、测量 c．学会、掌握、迁移、灵活应用 3．体验性考查要求的水平层次 Ⅰ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观 Ⅱ．认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜 Ⅲ．形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强 （二）测试内容及要求 测试内容包括：必修模块《化学1》和《化学2》，选修模块《化学与生活》、《有机化学基础》二者选一，以及相关的初中化学教学内容（其具体内容本说明中不再列出）。 化学1 主题1 认识化学科学 1．知道化学科学的主要研究对象。（AⅠ） 2．了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势，关注现代化学发展的新成就。（BⅡ） 3．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学。（AⅠ） 4．了解物质的组成、结构与性质的关系。（B） 5．认识化学变化的本质。（B） 6．认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位。了解阿伏加德罗常数的涵义。（B） 7．了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的涵义。（B） 8．了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等物理量之间的关系，能用它们进行简单的化学计算。（B） 9．认识并体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。（BⅡ） 10．了解化学实验是研究物质组成、结构、性质等的重要方法和途径。（BⅡ） 11．认识假说、模型等科学方法在化学研究中的作用。（BⅡ） 12．了解比较、分类等科学方法是化学研究和学习的常用方法。（BⅡ） 13．认识化学与人类衣、食、住、行的密切关系，关注化学对人类健康的重要意义。(BⅡ) 14．认识化学在研制新材料、开发新能源和保护环境等方面的重要作用。(BⅡ) 15．认识并赞赏化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。(BⅡ) 主题2 化学实验基础 1．了解化学实验室常用仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作原理，能识别和绘制简单的仪器装置图。（Bb） 2．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，能根据试题有关要求设计、评价或改进实验方案，体验科学探究过程。（DⅠ） 3．以离子反应发生条件、金属和非金属及其化合物性质、化学反应与能量的变化等有关实验为例，初步学会运用以实验为基础的实证研究方法。(Bb) 4．初步学会常见物质的检验。（Db） 5．初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯。(Bb) 6．初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯的方法。(Aa) 7．初步学会配制一定物质的量浓度的溶液。(Bb) 8．能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。(AⅢ) 9．能说明有关实验的原理、操作方法、现象等（C）；能根据实验目的记录实验现象和数据，能对实验现象和实验数据进行分析和处理，得出正确结论，完成实验报告。（Db） 10．初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。（BⅡ） 主题3 常见无机物及其应用 1．能根据物质的组成和性质对物质进行分类。（C） 2．了解常见物质及变化的分类方法。（B） 3．认识分类法对于化学研究和化学学习的重要作用。（BⅡ） 4．知道根据分散质