翠鸟导案.docVIP

白银区第三小学三年级语文上册导案第6单元 鸟儿主备教师：杨先云　复备教师： 　审核：　 教学内容：第一课 翠鸟 教学目标： 1、会认14个字，会写7个字。（重点） 2、正确、流利、有感情地朗读课文，品读课文体会翠鸟外形美和动作敏捷。（重点） 3、仿写。（难点） 教学准备：课件 课时安排：两课时第二课时教学环节预设学生活动导学设计教学重构一、复习导入，板书课题 1、书空课题，齐读课题两遍。 2、回顾第一课时的学习内容。 1、这节课我们继续学习《翠鸟》 2、板书课题。 3、复习上节课内容。 4、出示筛选问题： （1）为什么叫翠鸟？ （2）作者是从哪几方面写翠鸟的？ （3）翠鸟的外形有什么特点？ （4）翠鸟的动作有什么特点？ （5）翠鸟的住所有什么特点？ （6）本文表达了作者什么样的思想感情 （7）仿写。 　二、自主学习 合作探究一、读。 自读。（出声朗读，读流利。） 组内读。（从1号开始一人一段，互查朗读情况。） 分组读。（一组一段，组长起头，比一比，看哪组读得好） 齐读。（做到声音优美，整齐。读出自己初步的感悟） 二、品。 自品。（默读自己喜欢的段落，勾画出你喜欢的词、句、段，想想为什么喜欢？） 分享。（在小组内说说自己喜欢的词、句、段，以及喜欢的理由。） 共赏。（每组选出一个代表，在班上汇报。） 闯关。（看着学单的达标检测，小组合作填写——只说不写。） 三、写。 1、仿照第一自然段的写法，按一定顺序写出你们喜爱的一种小动物的外形，组员说，组长写。 2、小组汇报展示一、读。 自读。（出声朗读，读流利。） 组内读。（从1号开始一人一段，互查朗读情况。） 分组读。（一组一段，组长起头，比一比，看哪组读得好） 齐读。（做到声音优美，整齐。读出自己初步的感悟） 二、品。 自品。（默读自己喜欢的段落，勾画出你喜欢的词、句、段，想想为什么喜欢？） 分享。（在小???内说说自己喜欢的词、句、段，以及喜欢的理由。） 共赏。（每组选出一个代表，在班上汇报。） 闯关。（看着学单的达标检测，小组合作填写——只说不写。） 三、写。 1、仿照第一自然段的写法，按一定顺序写出你们喜爱的一种小动物的外形，组员说，组长写。 2、小组汇报展示 　三、归纳总结 小组长根据小组成员的表现进行评价。　根据课堂表现给每个小组评分。　　板书设计 外形 颜色鲜艳 小巧玲珑 翠鸟 动作 敏捷 喜爱 住所 隐蔽 七、课后链接 带“鸟”的成语： 一石二鸟 笨鸟先飞 鸟尽弓藏 惊弓之鸟 鸟语花香 小鸟依人 百鸟朝凤 鸟枪换炮 人为财死 鸟为食亡八、教学反思