古代中国的科学技术与文学艺术电子课件2.pptVIP

古代中国的科学技术与文学艺术电子课件2.ppt

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历 史;第三单元;同学们,还记得北京奥运会开幕式吗?一卷长轴缓缓铺开,舞蹈演员独特的身体语言蕴含了中国水墨画的意趣和情调;画纸四周的绫子上流淌着中华文化起源和发展的图案,活字印刷的道具和演员的配合令人耳目一新,;本单元系统阐述了古代中国的科学技术和文学艺术成就及其在世界上产生的深远的社会影响。 1.中国古代的科技成就辉煌,在世界上长期处于领先地位,以四大发明为代表的中国古代发明和发现,对周边国家乃至世界文明的进程,都产生过巨大影响。但在封建社会后期,没落的专制制度直接导致了中国科学技术的落后。 2.《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,体现了中国古代从先秦到清代不同时期的文学特色,在世界文学宝库中占有重要地位。 3.中国古代的戏曲随着社会经济的发展和生活需要,出现了不同剧种、不同流派并逐渐走向成熟。道光年间,国粹京剧形成。 4.中国古代的书画艺术独具东方神韵,在艺术上达到了相当高的水准,且对周边国家产生了很大影响。;第八课 古代中国的发明和发现;1;新课情境导入;学习目标诠解;重难透视;课前自主学习;一、四大发明…………①;①『思考』 外国用火药造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水…… ——鲁迅《电的利弊》 上述材料中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题?指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么? [答案] 问题:旧中国的愚昧落后,古代先进科学技术的沦丧,中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。说明:科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。;『辨析』 四大发明在东西方命运不同的原因 (1)中国封建自然经济占主导地位,专制主义中央集权强大,实行科举制度、重农抑商、闭关锁国政策,这些都阻碍了先进科学技术发挥作用。 (2)西方商品经济的发展、资本主义萌芽的成长、重商主义、对外扩张等都促进了西方科技的进步。; 『点拨』 中国古代科技在宋代取得重大突破的原因 (1)北宋时封建经济进一步发展,推动了我国传统科技的发展。 (2)北宋文化的繁荣对印刷业提出了新的要求,促进了毕升发明活字印刷术。 (3)唐代以来海上贸易和造船业得到了很大的发展,这使得指南针在北宋时被用于航海。 (4)北宋时,民族政权并立,战争不断,促进了火药武器的发展。 ;二、《九章算术》和珠算…………② 1.《九章算术》 (1)问世:约成书于东汉。 (2)内容:采用了____________记数法,汇集了许多算术命题。 (3)地位 ①采用了当时世界上最先进的运算方法,是当时世界上最先进的著作。 ②标志着中国古代以_________为中心的数学形成了完整的体系,在世界数学史上占有重要地位。; 2.珠算 (1)出现:算筹是中国古代早期采用的计算工具,后来演变为_______。 (2)发展:明清时期,随着_______的繁荣,珠算应用得到普及和发展。 (3)传播:明朝时,珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。;三、《石氏星表》和浑仪 1.古代天文学的产生及发展 (1)祖先采集、狩猎和农牧业活动的需要。 (2)据说,尧设有火正、羲和之官,负责观察日月星辰。 (3)后世不少朝代都设有专门的__________机构。 2.成就 (1)留下了世界上最早的日食、月食、太阳黑子以及__________的记录。 (2)____________是世界上现存最古老的星表,对天文研究具有重要参考价值。 (3)创制了许多先进的天文观测仪器,如_______、简仪等。;四、《授时历》和四大农书 1.历法成就…………③ (1)夏朝时,我国就有了历法__________,商朝改进为“殷历”。; (2)秦汉以后,我国历法越来越精确。 (3)元朝时,郭守敬编订__________,是我国古代最优秀的历法,比现行公历的颁行早了三百年,对指导农业生产大有帮助。 ;2.四大农书 (1)西汉:氾胜之的___________。 (2)北魏:贾思勰的______________。…………④ ①地位:是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。 ②内容:记录了东汉以后五百多年间,特别是北朝时期黄河中下游的农业生产经验;强调要__________、因地制宜;提倡精耕细作、培育优良品种。;(3)元朝:王祯的《农书》。 (4)明朝:徐光启的_____________。 ;五、医学成就 1.《黄帝内经》 (1)成书:_______问世、西汉编订。 (2)地位:_________的奠基之作。 2.《伤寒杂病论》 (1)编著:东汉末年,__________编著的中医专著。 (2)内容:创造性地提出了辩证施治的方法。 (3)地位:奠定了后世____________的理论基础,被后世医家誉为“万世宝典”。;3.《本草纲目》 (1)编著

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