梦游天姥吟留别00950.docVIP

PAGE  PAGE 6 梦游天姥吟留别 李白 教学目标? 1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。? 2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。? 3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。? 教学难点体味李白积极浪漫主义风格。 ?教学时数：2课时? 第一课时? 教学过程? 一、导入? 在群星璀璨的盛唐诗坛上，李白无疑是最为耀眼的一颗巨星。他壮游天下，平揖王侯，生性狂放，磊落不群；他的诗境界壮阔，想落天外，既有奇异瑰丽的浪漫笔调又有着真挚、质朴的人情味。? 二.常识简介? 1.解题? ⑴梦游：说明内容的虚实。? ⑵天姥：指天姥山，是所梦的内容。?（天姥山，道书第１６福地。泛指天台、新昌两县交界的岗陇诸峰，因坐落于天台万马渡畔的“天姥岩”而得名。唐代“诗仙”李白的一首《梦游天姥吟留别》的古风，使它驰誉遐迩。） ⑶吟:古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。其它的如“歌”、“行”等。? ⑷留别：说明本诗写作目的。是临行前留下这首诗向朋友话别的意思，不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，表明自己的态度和意向是真。? ⑸文体知识:本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、