重庆电力高等专科学校顶岗实习管理办法20140512.doc

重庆电力高等专科学校顶岗实习管理办法（试行） 在工学结合人才培养模式下，顶岗实习是实践教学改革纵深发展的重要环节,是培养具有“良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能人才”的最好方式。为了进一步做好顶岗实习，充分发挥企业在顶岗实习中的重要作用，加强校企合作，提升管理手段，在顶岗实习实施三年的基础上，总结经验，修订和完善顶岗实习管理办法，要求各学院和相关的教学管理部门严格执行。 一、顶岗实习的教学要求 1.各专业要根据教学目标与教学大纲，设计以任务为驱动、项目为导向等教学方式以提高学生技能与素质为目标开展顶岗实习的实践教学工作； 2.各专业应制订详细的实习教学计划，包括顶岗实习课程目标、教学大纲、教学任务书、顶岗实习指导纲要等，毕业设计（论文）可以结合顶岗实习的岗位技能训练任务完成。 3.各专业顶岗时间要达到半年以上，专业对口顶岗率达到80%以上。在顶岗实习中，学生至少完成一套完整的岗位技能训练项目和达到考核要求的其它训练项目。 4.在顶岗实习中，学生不仅要接受岗位技能的训练，还要接受和学习企业管理制度、企业文化、行业标准，接受企业/学校双重制度管理,提高学生职业素质。 二、顶岗实习的组织 1.顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与、共同管理完成。学校在三方中处于主导地位，是一切活动的组织者，企业是最关键的一方,是顶岗实习岗位和企业指导老师的提供者。 2.各学院成立顶岗实习指导小组，指导小组由学院院长、企业管理人员、教研室主任、专业带头人、学生工作负责人、专业教师及学生代表组成，学院院长为第一责任人。 3.各学院必须安排足够的校内指导教师对学生顶岗实习进行管理，每位校内指导教师指导学生数不得多于30名。 4.聘请学生所在实习单位的工作人员为学校的校外指导教师，负责学生顶岗实习的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有对应的校外指导教师负责。 三、顶岗实习的管理 1.规范顶岗实习课程管理。顶岗实习是一门重要综合实践课程，在学校、企业双方商定下，根据技能训练和就业导向要求制订教学大纲，顶岗实习课程根据教学大纲规定的教学内容和要求组织实施。 2.申报审批制度。各学院根据教学大纲和教学计划时间和内容安排开展顶岗实习教学，因为企业方面生产或者工位等原因需要更改顶岗实习计划，由学院审核批准报送教务处备案。 3.实习安排。落实顶岗实习单位原则上由学院或者教研室安排，若因为工位、就业等问题，学生自己联系实习单位，在学校顶岗实习管理平台提出实习申请，在确认指导教师（含学校/企业指导教师）的前提下经学院审批后方可参加顶岗实习。 4.安全保障制度。学生顶岗实习前，首先组织学生学习企业文化和制度，对学生进行安全教育，实习期间需要购买人身安全保险。 5.学习管理制度。各专业要积极运用顶岗实习管理平台，采取灵活多样的教学模式，利用通讯、网络或现场指导等多种方式，加强对学生的教学指导，为学生辅导答疑。 6.教学管理制度。教务处利用顶岗实习管理平台，加强对顶岗实习教学的指导、协调和检查工作，并搜集相关教学信息，做好教学质量的监控工作。 7.实习评价与考核。以企业评价为重点，采用过程性评价，充分体现技能和素质养成过程。 8.弹性管理制度。根据企业提供岗位的季节性和时间性，学校以适应企业生产要求为出发点安排学生顶岗实习的进度；在学制和学分管理上，采用弹性学制和学分制管理办法适应顶岗实习的要求；在学生管理上，实施集中管理与分散管理相结合的办法解决多个顶岗实习基地分散的矛盾。 四、各方主要职责 1.顶岗实习指导小组的职责（学院系统管理员） （1）与企业合作制订各专业顶岗实习发展规划、顶岗实习工作程序文件、顶岗实习计划并组织实施，审核顶岗实习学生申请，安排顶岗实习校内指导教师。 （2）与企业合作制订顶岗实习各项管理规章制度细则，对顶岗实习的全过程进行监督评价。 （3）与企业、行业紧密联系，拓宽学生顶岗实习和就业岗位的渠道；提供学生实习项目，落实学生带薪实习等问题。 （4）管理顶岗实习校内指导老师，加强与兼职教师沟通，落实企业指导教师待遇。 （5）向学校教务处反映实习过程进展情况，实习期间发生异常情况，在第一时间向教务处和主管教学的校长报告。 2.校内指导教师的职责 （1）按照顶岗实习的教学安排，认真学习、研究顶岗实习教学，有效地指导学生顶岗实习；和校外指导教师、企业加强联系，加强沟通，相互配合，按时完成规定的教学任务。 （2）校内指导教师要掌握学生的思想和工作动态，维护学生的利益，帮助学生解决存在的问题，并及时向所在学院顶岗实习指导小组通报学生实习情况。 （3）指导学生撰写工作报告，检查学生工作日志，组织学生实习答辩，做好学生顶岗成绩鉴定等相关内容。 （4）对分散顶岗实习的学生要建立紧密联系，实施实时跟踪/巡岗相结合制度，指导学生的学习生活和工作，同