2.“我的母亲”课件.pptx

我的母亲;预习检测; 胡适，1891～1962，原名胡嗣穈，字适之，1910年考取官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔。1917年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。中国新诗的开山鼻祖，做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。他自己戏称为“新诗老祖宗”。对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。代表作有《文学改良刍议》，新诗集《尝试集》。　　;　　有人说大陆有鲁迅，台湾有胡适。胡适深得蒋介石的赏识。胡适在台湾去世时，蒋介石亲手写下挽联： “新文化中旧道德的楷模， 旧伦理中新思想的师表。” 还有人为胡适写下了这样的的墓志铭:;　　这个为学术和文化进步，为思想和言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，敝精劳神以致身死的人，现在在这里安息了……形骸终会化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。;1、速读课文，并找出胡适对她母亲的评价。（提示：使用文中的词语来回答。）;2、在这些评语中，胡适称母亲“母”、“父”、“师”。为什么又称母亲是“父”，是“师”呢？;3.思考：本文着重写了母亲的哪几件事情呢，从几个方面来写？;文章主体部分划分为三层： 第一层（5-7段）：母亲对我的管教。（对我） 第二层（8-11段）：作为当家的后母，如何处理家庭的难事和矛盾。 （对人） 第三层（12段）：母亲如何对待他人对自己人格的侮辱。（对己）;划分全文结构： 第一部分（1-4段）：追念“我”的童年生活。 第二部分（5-12段）：写母亲三方面的事。 第三部分（13段）：母亲对“我”的深远影响。; 总结：概括地说，文章写了母亲三个方面的内容。一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱。通过写这些事，表现出了母亲的品性。 通过这些具体的事例可以很好的塑造人物形象，表现人物的品格特征。;1.母亲是如何督促我学习的？ ;　　我们家乡的蒙馆学金太轻，每个学生每年只送两块银元。先生对于这一类学生，自然不肯耐心教书，每天只教他们念死书，背死书，从来不肯为他们“讲书”……我一个人不属于这“两元”的阶级，我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送了六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。这样的学金，在家乡要算“打破纪录”的了。 ;中年胡适写在《四十自述》中的一段话：　　 有一天，一件小事使我突然明白我母亲增加学金的大恩惠。一个同学的母亲来请禹臣先生代写家信给她的丈夫；信写成了，先生交她的儿子晚上带回家去。一会儿，先生出门去了，这位同学把家信抽出来偷看。他突然过来问我道：“糜，这信上第一句‘父亲大人膝下’是什么意思？”他比我只小一岁，也念过《四书》，却不懂“父亲大人膝下”是什么！这时候，我才明白我是一个受到特别待遇的人，因为别人每年出两块钱，我去年却送十块钱。;2、母亲除了督促“我”学习外，还教“我”做人，她是如何做的呢？;母亲对我的爱还有没有别的的表达方式？; 归纳：这是一个 母亲？;3.文章除了写母亲对自己的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，母亲与家人相处有哪些特殊的状况？;【资料】 　 （母亲）十七岁嫁到胡家，是父亲的第三个妻子。父亲前妻有六个儿女，那时我的大哥大姐都已长大，大姐比母亲大七岁，大哥也比母亲大两岁。父母结婚后第二年，生下我。我才三岁零八个月时，不幸父亲就病逝了。母亲二十三岁开始守寡，独自撑持家道中落、经济困窘的门户，忍辱负重，倍费辛劳，终年四十六岁，一直守了二十三年的寡。;情况一：“家中经济本不宽裕”，大哥还“吸鸦片烟、赌博”“到处欠下烟债赌债”。每年除夕时，母亲不仅要“料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事”，而且最为烦难的是还要打发大哥招致的一大群债主。 情况二：大嫂和二嫂“常常闹意见”，也对 母亲“闹气”，这时她们“不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看”， “后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。” 情况三：无正业的浪人五叔，“有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭”。;4.在面对家中这些情况时，母亲是如何处理的？由此“我”从母亲身上学到了什么呢？;情况二：母亲如何与我的大嫂、二嫂相处？如何对待她们妯娌之间的矛盾？ 　　我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。 　　大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一