11行星地球导学案.docVIP

书利华教育网精心打造一流新课标资料 PAGE  PAGE 8 书利华教育网精心打造一流新课标资料 高一地理导学案 绪论部分 时代的发展要求每个国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展观念、形成文明的生活与生产方式，把我们的家园——地球建设得更加美丽。 那么怎么来学好地理呢？ 我们首先来了解课程的性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点： 综合性。 地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表 层各种自然要素、人文要素有机结合而成的复杂系统。所以地理学兼有自然科学与社会科学的性质。 地域性。 地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间联系，并揭示地理事物的空间运动、演变???规律。因此地理学在现代科学体系中有重要地位。在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。 高中地理课程是高中生学习地球科学知识、认识人地关系，进一步掌握学习地理的方法，树立可持续发展的观念的一门基础课程，跨自然科学和社会科学两个学习领域。高中地理课程由“必修”加“选修”课程组成。高一主要学习必修一、二。高二主要学习必修三，和选修课。我们今年学习的必修一的内容涉及到的主要是自然地理知识。分五章讲述：第一章 行星地球，第二章 地球上的大气，第三章地球上的水，第四章地表形态的塑造和第五章自然地理环境的整体性与差异性。 然后了解课程基本理念 以人地关系和可持续发展为核心的基本地理理念。是高中教材重点阐明的地理理念。 ——自然环境是人类活动的基础，自然环境有其自身的发生、发展和变化规律； ——人类从事各种活动，都应协调好与环境的关系，尊重自然规律，讲求环境伦理道德； ——地理环境有明显的区域差异，人类的生产活动应因地制宜； ——区域是有联系的，一个区域内地理因素发生变化，会对其他区域产生影响。 接着要了解学习中要突出自主学习。 由原来死记硬背地理知识的状况转向突出自主学习，以培养学生搜集、处理地理信息的能力、分析解决问题的能力。课上互动认真标写，自习课结合教材自主完成导学案 最后，了解学习地理的几种方法。 1地理的学习除了要认识和记住一些必要的地理事物的名称、数据和分布，对个别地理事物进行研究外，还要学会以综合的观点观察分析地理事物，分析它们之间的关系，找出地理事物发展变化的规律。 2 地理的学习要注意比较法的运用，通过比较，认识地理事物和现象的本质，有助于对所学地理知识形成鲜明而准确的印象。 3 地理的学习，还要重视地理图表、照片等的研究、对比、分析和判断。注意从包括教科书、报纸、电视、电脑等在内的多媒体中获取地理知识。 4 最后一点要说明的是，是否学好地理，重要的一点是看你能否学以致用，运用所学知识分析和解决问题，指导自己的行为。 下面介绍学生如何使用导学案： 导学案指导学生在做中学，这样才能使学生真正成为课堂学习的主人。导学案有明确的学习目标，有一节课的重点和难点，有对学习内容的方法指导，有对学习内容的引领，有对学习内容的实践、点拨以及检测，更有对所学内容的总结与提升。自主学习，探究学习，合作学习的学习理念，学生要参与学习的过程，对知识是自我经历而不是老师给予，对能力是亲历获取而不是老师传授，对方法是主动归纳而不是老师总结。同时要求学生必须认真写，课上互动认真标注，课后修订认真改。课下独立完成导学案，不能抄袭。 第一章 行星地球 第1节 宇宙中的地球 主备人———— 审定人——— 设计理念 培养现代公民必备的地理素养，利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展是观念，珍爱地球，善待环境。 设计特点 教材由天体——天体系统——天体系统的层次，层层深入让我们了解地球在宇宙中的位置。关于行星的运动特征和物理特征，让学生对活动资料的分析得到理解，地球是太阳系中的一颗普通行星。接着再学习“存在生命的行星”，让我们进一步的理解到地球的普通性和特殊性。 学习目标： 1 了解天体、天体系统的概念以及地球在宇宙中的位置。 2 运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3 分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。 重点： 目标 2 、3 难点： 目标 3 知识结构： 天体系统及其不同级别 地球在宇宙中的位置 地球在不同级别天体系统中的位置